基层理论宣讲员如何提升理论宣讲能力

闫珊

　　基层理论宣讲是新时代党的宣传思想工作的重要一环，承载着打通理论武装“最后一公里”的重要任务。这是一项系统工程，需要基层单位、宣讲主体和宣讲受众相互配合、共同参与才能完成。作为一名基层理论宣讲员，要明确自身职责定位，学深悟透党的创新理论，不断提升理论宣讲能力，才能使理论宣讲工作更加生动、有效，更好地满足基层干部群众的学习需求。

　　当前，对基层理论宣讲存在以下误区：一是基层单位重视程度不够。把宣讲工作看作是形式上的任务，只是为了完成一定数量的宣讲场次，缺乏系统的良性的工作机制，致使宣讲效果缺乏针对性和实效性。二是宣讲员专业素养不强。缺少对受众需求的前期调研、宣讲过程的组织设计、宣讲效果的科学评估等，造成理论和实际脱节，无法实现满足群众需求的有力衔接。三是宣讲客体的认知限制。对理论宣讲持漠视态度，存在“事不关己，高高挂起”的错误想法，缺乏理解、探析、运用理论的热情。

　　做好基层理论宣讲工作，既需要实践探索，也需要理性反思，那么，基层理论宣讲员如何提升理论宣讲能力呢？我们可以从以下几个方面进行思考。

　　加强理论学习，提高专业水平。基层理论宣讲员要具备较高的政治觉悟和理论素养，能够准确理解和把握党的创新理论、大政方针政策，要从内心深处认同基层理论宣讲工作的重要性，要有坚定的使命感和责任感。既要有对时代精神的把握，也要有对现实问题的关切，同时还要重视个人品质的提升和内涵发展，能够从宣讲内容中找到合适的着力点，运用通俗易懂、自然生动的大众话语把理论讲活、讲透、讲深、讲实，真正发挥党的创新理论指导基层实践的作用。

　　明确目标受众，精准定位主题。基层理论宣讲员要准确把握宣讲主题，包括政治方向、理论要点、思想内涵、任务要求等，更要根据不同受众的特点，选取能让目标受众容易接受的“小话题”来阐释背后的“大道理”。这就需要宣讲员除了在理论专业领域下功夫外，还要深入乡村、街道、社区、工厂等，了解基层群众的所思所想、所需所盼，挖掘基层生产一线的感人事迹和道德模范作为理论宣讲的素材，建立起与受众之间的沟通桥梁，从而吸引受众愿意听进去，能够听得懂并有所收获。

　　注重互动交流，丰富宣讲形式。基层理论宣讲员要变单向“灌输式”宣讲为双向互动式交流，制定出符合不同受众理解能力和接受习惯的宣讲策略，要增强问题导向，灵活地运用多种宣讲手段，如故事化演绎、案例分析、问答讨论等，增强宣讲的互动性、实效性，只有让宣讲受众充分地参与进来，才会变被动接受为主动探究，激发基层干部群众的学习兴趣。

　　强化团队协作，实现资源共享。基层理论宣讲员要不断更新知识储备，充分利用团队协作，积极参加宣讲培训、理论研讨、社会实践活动等，持续提高个人的宣讲技巧和沟通能力，在参与公益服务、志愿活动中，把所学到的理论知识运用到实际行动中来。通过组织团队协商、讨论活动，及时分享宣讲经验，增进宣讲员之间的相互学习和启发，优势资源的共享可以扩大宣讲的受众面，形成合力，共同推动党的创新理论深入人心。

　　科学评估反馈，及时调整完善。要对宣讲效果进行科学的评估反馈，如问卷调查、面对面访谈等，使宣讲员掌握受众对宣讲内容、方式、效果的满意度，了解受众对宣讲的需求与改进建议，有利于帮助宣讲员及时调整完善宣讲策略，找到宣讲过程中的优势和不足，也为组织宣讲活动提供了科学依据，确保始终与受众需求保持同步，实现良好的宣讲效果。

　　综上所述，基层理论宣讲员要善于把握基层理论宣讲的特点和规律，精准聚焦群众需求，加强宣讲队伍建设，打造宣讲特色品牌，使基层理论宣讲发挥接地气、聚人气、鼓士气的作用，更好地为群众服务。

　　（作者单位：中共济南市济阳区委党校（济阳行政学校）