人工智能时代高校思政课
教学的发展趋势与创新实践

王琪

　　作为落实立德树人根本任务的重要课程，高校思政课如何借助人工智能技术实现教学模式与方法的创新升级，更好地承担起培养能担当民族复兴大任时代新人的重任，是新时代高校思政工作必须面对的重要问题。

　　一、人工智能时代高校思政课教学的发展趋势

　　（一）教学场域由单一课堂向虚实融合拓展

　　传统的高校思政课教学被限制在固定的物理教室里，教师的教学主要依靠语言文字来传递，虽便于组织，但是难以克服时空滞后性、感官局限性，从而导致学生对理论内容的代入感不强，难以产生深度情感共鸣与价值认同，在一定程度上削弱了思政课的育人效果。而人工智能时代使得这种情况发生了根本性改变，催生了物理、虚拟和社会三者融合的教学新趋势。一方面，体现在空间界限的消失。虚拟现实、增强现实、数字孪生这些新兴技术群，使得教学空间脱离了封闭性的环境，形成了全天候、全覆盖的学习新场域。另一方面，主体关系被重塑。人工智能不再是简单的教辅工具，它已深入到思政课的各个环节中，打破了传统课堂中教师单向输出的主导关系，学生可以依靠AI工具自由调用红色资源、开展主题探究，从而由原来的被动接受，转变为主动建构，进一步拓展了思政育人的覆盖范围与渗透空间。

　　（二）教学评价由静态结果向动态过程延伸

　　长期以来，高校思政课教学评价大多采取平时考勤、课后作业、期末纸笔考试等终结性评价的方式，既不能反映出学生价值观、情感态度、行为倾向等各方面的变化情况，也不能反映思政课教师课堂教学的效果，在一定程度上限制了诊断学情、引导成长育人功能的充分发挥。随着人工智能时代的到来，大数据采集和智能分析技术不断发展，给打破这种静态评价局限提供了技术支持，使思政课教学评价朝着全学习过程动态延伸。一方面是评价时序的动态化。利用人工智能技术对学生的课前预习、课堂讨论交流、课后自主研究等学习活动的数据作长期收集，从而实现对学生思想发展轨迹的全程跟踪。另一方面是评价维度的全景化。评价重点由原来的单个知识掌握情况，向多方面素养形成情况转变，清楚地反映出学生从知识到能力、再到实践的过程，把评价变成促进学生思政素质螺旋上升的驱动器。

　　二、人工智能赋能高校思政课教学的创新实践路径

　　（一）打造虚实融合的新型思政教学场景

　　为了适应人工智能时代思政教学场域向虚实融合拓展的发展态势，高校要主动联合校内信息技术部门、马克思主义学院，开展沉浸式教学资源开发专项行动。借助VR/AR、数字孪生等技术还原出红色遗址、重大历史事件的现场，让学生通过沉浸式体验靠近历史、了解历史。例如，教师引导学生借助VR对红军长征时的若干重大战役及会议活动予以再现，促使学生身临其境地体会革命先辈爬雪山、过草地、冲破封锁线的艰难历程。在此基础上，高校可以同校外爱国主义教育基地、社区治理场所等社会实践活动场地进行合作，创建起一个线上线下相联结的智慧教学平台，并充分融入以思政大模型开展训练的AI教学助手，助力教师完成从课前学情调查、课中个别辅导、课后实践延伸的全部教学任务，有效打通思政课堂与社会实践活动之间的壁垒，使思政课堂由封闭走向开放，促使学生在虚拟和现实交织的学习环境里，完成从理论认知到社会实践的转化，切实提高思政课的感染力和有效性。

　　（二）完善动态多元的过程性教学评价体系

　　人工智能时代的教学评价由静态结果向动态过程延伸的发展态势，助推高校不断完善动态多元的过程性教学评价体系，以适配新的育人要求。高校要重新设计思政课评价指标，使得过程性评价有据可依。从理论掌握度看，教师应把学生在线学习时间、知识节点完成率、理论辨析作业质量等，作为衡量学生对于马克思主义基本原理和党的创新理论理解程度和逻辑严谨性的指标；价值认同度主要用课堂上学生发言的价值立场、虚拟仿真教学情境的选择倾向等来作为评价指标，并采用语义分析等方式对学生的政治素养等进行客观评价；行为转化率是以参加志愿服务次数、社会实践成果等为评价指标，检验学生能否做到知行合一。同时，高校还要创建一体化智能评价数据平台，把课前预习、课中互动、课后实践全部学习行为数据收集起来，冲破线上线下学习平台之间的壁垒，以及学校内部各个部门之间的数据障碍，让评价更加合理可信。此外，推动评价主体由单一教师评价转变为教师、智能系统、同学互评等多元主体，着力依靠智能系统完成可以量化的数据自动采集和初步分析，再由教师根据一定的标准做出价值判断，加上学生之间的相互评价，形成完整的评价报告，既可以准确地反映每一个学生思政学习的效果，又可以为教师改进教学内容、完善教学方法提供数据支持，从而真正地达到以评促教、以评促学的目的，不断提高思政课育人的质量。

　　三、结语

　　本文围绕人工智能时代高校思政课的发展趋势，提出了具体的创新实践路径。由此可见，高校应该积极把握人工智能带来的发展机遇，以育人为本，合理使用智能技术优化教学场景、完善评价体系，持续推进思政课改革创新。

　　（作者单位：西京学院马克思主义学院）