学习贯彻党的二十届四中全会精神
构建高校网络宣讲与思政课“立体化”融合育人新格局

童彦

　　党的二十届四中全会对完善思想政治工作体系作出战略部署。推动高校网络理论宣讲与思想政治理论课“立体化”融合互促，是贯彻落实全会精神、提升思政育人实效的重要路径。

　　一、以全会精神为指引，深刻把握融合育人的时代价值

　　党的二十届四中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，对深化党的建设制度改革作出系统部署，强调要“增强党组织政治功能和组织功能”“加强和改进思想政治工作”“着力提升党的创新理论、中华优秀传统文化网上传播效能”。这些重要论述为新时代高校思想政治工作提供了根本遵循，也为推动网络育人与传统课堂深度融合指明了方向。

　　高校作为人才培养的主阵地，肩负着为党育人、为国育才的光荣使命。在数字化浪潮深刻重塑育人生态的今天，互联网已成为意识形态工作的关键场域。当代大学生作为“数字原住民”，其信息获取与认知习惯与新媒体深度交融。面对这一时代特征，推动高校网络理论宣讲与思想政治理论课（以下简称思政课）“立体化”融合互促，正是贯彻落实全会关于“加强和改进思想政治工作”要求的创新实践，也是顺应教育数字化转型趋势、提升思政教育针对性和实效性的战略举措。

　　二、以系统观念为方法，深入阐释融合互促的逻辑机理

　　党的二十届四中全会强调“坚持系统观念”，为我们把握思政课与网络宣讲的内在联系提供了科学方法。二者育人目标高度统一，功能特点互为补充，可以在有机融合中实现效能倍增。

　　思政课作为立德树人的“主渠道”，优势在于理论体系的系统性、逻辑的严谨性和价值的引领性；网络宣讲作为思政教育的“生力军”，优势在于内容的鲜活度、形式的多样性和传播的渗透性。二者的深度融合，是“系统化引领”与“浸润式传播”的辩证统一。思政课为网络宣讲提供坚实的“理论源”与“深度锚”，确保网络传播的政治方向不偏、思想深度不减；网络宣讲则为思政课提供鲜活的“案例库”与“反馈器”，让课堂教学更富时代感与吸引力。这种“双场共振”的育人模式，实现了价值引领从“平面讲授”向“立体浸润”的深刻转变。

　　三、以守正创新为遵循，积极探索融合互促的实践路径

　　党的二十届四中全会强调“坚持守正创新”，为融合实践提供了基本遵循。“守正”即坚守立德树人根本任务，“创新”即顺应数字化发展趋势，不断探索育人新路径。各地高校在实践中积累了许多宝贵经验，为进一步深化融合提供了有益借鉴。具体而言，可从四个维度系统推进：

　　第一，构建内容共建共享的“资源池”，实现理论深度与传播热度的有机统一。

　　打破教材内容与网络资源之间的壁垒，建立“从理论教学要点到网络热点议题，再到实践教学案例”三联动的内容转化机制。由思政课教师提供理论框架与核心观点，宣讲团队将其转化为微视频、图文推送等融媒体产品；同时，将优质的网络宣讲作品作为案例反哺课堂讨论，形成“从课堂到网络、从网络回课堂”的良性循环。在此基础上，集中力量开发一批既有理论深度又具传播热度的“融合型数字化教学资源包”，为师生提供丰富多样的学习素材。

　　第二，打造队伍协同发展的“大师资”，构建专兼结合、优势互补的育人团队。

　　推行“双向进入”机制，鼓励理论功底深厚的思政课教师担任宣讲团的理论导师，为网络宣讲把好政治关、内容关；同时吸纳擅长网络传播的宣讲骨干担任思政课的“助教”或“特聘讲师”，将鲜活的传播经验引入课堂教学。通过设立跨部门的“双师工作坊”，建立常态化联席备课、联合教研制度，促进两支队伍在交流互鉴中共同成长。打造一支既懂理论又善传播的复合型“思政名师”团队，为融合育人提供坚实的人才支撑。

　　第三，搭建平台融通智慧的“立交桥”，以数字技术赋能精准育人。

　　充分利用大数据、人工智能等数字技术，规划建设“智慧思政融合平台”。该平台整合教学管理与网络传播功能，实现学情智能分析、资源精准推送、学习过程跟踪、效果多维评估的“一体化”运行。通过打破教学平台与宣传平台之间的数据壁垒，为学生提供“千人千面”的个性化学习体验，让技术真正服务于育人实效的提升。

　　第四，创新管理保障联动的“新机制”，形成齐抓共管的育人合力。

　　建立由学校党委统一领导，马克思主义学院、宣传部、学工部、团委等多部门协同的“融合育人协同中心”，从顶层设计上统筹资源。同时完善评价激励机制，将网络育人成果、融合教学成效纳入思政课教师、辅导员的职称评审与绩效考核体系，以制度创新激发协同育人的内生动力。

　　四、以效能提升为目标，不断完善融合育人的评价体系

　　推动融合育人持续深化，需要建立科学的效能评估机制。构建教学效度、传播效度、情感认同度、行为转化度四个维度的综合评价体系，整合平台学习数据、问卷调查数据等进行分析，建立定期诊断、反馈、优化的动态调整机制，确保融合模式持续适应学生成长需求。

　　党的二十届四中全会为高校思想政治工作擘画了新蓝图。推动高校网络理论宣讲与思政课“立体化”融合互促，既是对全会精神的深入贯彻落实，也是对教育数字化转型的积极回应。以融合之力铸魂育人，构建“思政课铸魂、网络宣讲赋能”的育人新生态，必将为培养堪当民族复兴重任的时代新人贡献智慧和力量。

　　（作者系佛山大学党委宣传部理论科科长、助理研究员）