辽沈战役红色基因融入高校思想政治教育研究

齐艳茹

辽沈战役作为解放战争三大战役之首，其蕴含的红色基因是中国共产党革命精神的重要体现，也是新时代高校思想政治教育的宝贵资源。本文以辽沈战役红色基因的历史内涵与时代价值为切入点，结合锦州地区部分高校实践教育案例，系统探讨其在思想政治教育中的融入路径与长效机制，提出“课程—实践—文化—技术”四位一体的融合模式，旨在为红色基因的传承与创新提供理论支撑与实践参考。

一、辽沈战役红色基因的历史内涵与教育价值

（一）红色基因的核心要素

第一，革命信仰与战略智慧。辽沈战役的胜利源于党中央“关门打狗”的战略决策，体现了中国共产党领导下的军事智慧与全局意识。人民军队自成立起，就始终为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福而英勇奋斗。第二，军民团结与牺牲精神。战役中涌现出梁士英舍身炸地堡、配水池战斗“打铁的汉”等英雄事迹，彰显了“军民一家、生死与共”的集体主义精神。将其融入高校思想政治教育教学之中，为推进强国强军汇聚强大力量。第三，历史转折与时代使命。辽沈战役的胜利标志着中国军事形势的根本转变，其精神内核为新时代青年坚定“四个自信”提供了历史依据。

（二）融入高校思政教育的必要性

第一，抵御历史虚无主义。通过红色基因的具象化教育，破解青年学生对革命历史的认知模糊问题。通过历史案例的分析进而加强大学生爱国主义教育。第二，强化地域文化认同。辽宁高校依托本地红色资源（如辽沈战役纪念馆、黑山阻击战遗址），可增强思政教育的贴近性与感染力。厚植文化情怀，强化文化担当，坚定文化自信，不断增强高校师生精神力量。第三，培养家国情怀。红色基因中的爱国主义与奋斗精神，是培育“担当民族复兴大任”时代新人的精神养分。通过深入开展主题教育等活动，坚定高校师生的远大理想。

二、当前高校红色教育的实践探索与现状问题

（一）实践探索与成效

辽宁理工学院团委联合辽沈战役纪念馆推出以“赓续红色血脉，铸魂时代新人”为主题的团课培训，以“行走的思政课堂”实现历史与现实的对话，有效提升学生参与思想政治教育课程的热情。为深入贯彻落实立德树人根本任务，积极探索实践育人新模式，推动“大思政课”建设走深走实，辽宁理工学院与辽沈战役纪念馆东北野战军锦州前线指挥所旧址保护中心正式签订共建协议，携手打造“大思政课”实践教育基地。辽宁工业大学与辽沈战役纪念馆合作，将课堂搬到遗址现场，开发“沉浸式党课”，通过清明祭扫、红色宣讲团等活动，大多数学生参与红色实践，将思政课教学与锦州红色文化资源深度融合。

（二）现存问题与挑战

第一，历史内容碎片化。部分高校仅将红色教育局限于参观活动，缺乏系统性课程设计。第二，现代技术应用不足。数字化教学手段（如VR、全息投影）普及率低，学生体验感较弱。第三，红色资源整合滞后：校地合作机制不完善，红色教育基地与高校联动不足。

三、辽沈战役红色基因融入高校思政教育的路径探析

（一）课程体系构建

第一，开展专题模块化教学。以辽宁“六地”红色文化为纲，设计“辽沈战役与战略决策”“塔山精神与集体主义”等教学单元，同时指导学生进行社会实践调查。第二，进行跨学科协同育人。在历史学、马克思主义理论等课程中嵌入战役案例，如在讲授《建设巩固国防和强大人民军队》章节时，通过军事史视角分析“关门打狗”战术的哲学逻辑，说明加快推进国防和军队现代化的重要性。

（二）实践教学模式

第一，构建场景化体验。利用辽沈战役纪念馆的数字化资源（如虚拟展馆），开发“VR重走塔山阻击战”等互动项目。第二，将研学与社会服务结合。组织学生参与“为烈士寻亲”志愿服务，将红色教育延伸至社会公益领域。

（三）校园文化浸润

第一，开展红色品牌活动。打造“辽沈战役精神主题月”，开展红色剧本杀、历史情景剧展演，以青年话语激活历史记忆。第二，新媒体传播矩阵。可以通过短视频平台发布“辽沈战役微故事”，利用算法推荐扩大覆盖面。

（四）技术赋能与资源整合

第一，搭建数字孪生平台。构建“辽沈战役红色基因数据库”，整合文物影像、口述史等资源，支持教师一键调用教学素材。第二，构建校地协同机制。推动高校与地方政府、纪念馆签订合作协议，设立“双导师制”（高校教师+纪念馆讲解员），共建实践基地。比如，辽宁理工学院团委、马克思主义学院与辽沈战役纪念馆东北野战军锦州前线指挥所旧址保护中心共建红色教育基地。

（五）探讨长效机制的构建与保障

第一，通过制度设计，制定考核评价体系。将红色教育纳入高校党建考核指标，设立“红色学分”制度，要求学生完成一定学时的实践任务。第二，开展师资队伍建设，组织专题培训。组织思政教师参与辽沈战役纪念馆的“红色研修班”，提升其历史解读与课程设计能力。

（六）高校开展思想政治教育的实践启示

“青马工程”红色理论课，学校组建红色教育宣讲团，同时搭建“红色基因+乡村振兴”模式，比如师生赴锦州乡镇开展科技支农，将战役中的“支前精神”转化为服务社会的实际行动。

辽沈战役红色基因的传承，既是历史的回响，更是时代的召唤。通过“课程—实践—文化—技术”四位一体模式，高校可构建起红色教育的立体化网络，实现从“知识传授”到“价值内化”的跃升。未来，需进一步探索红色基因与人工智能、元宇宙等新技术的融合，推动思想政治教育向“智慧化”“个性化”方向发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入不竭动力。

（作者齐艳茹，辽宁理工学院副教授。课题：辽宁理工学院2024年教学改革研究基金项目《BOPPPS教学模式下锦州红色文化资源融入高校思政课的研究与实践》。项目编号：LGJG202449；2025年锦州市社会科学重点研究课题“揭榜领题”专题研究项目《关于辽沈战役红色基因融入高校思想政治教育路径与机制的对策研究》）