以高质量党建引领高校思政教育协同发展

谢齐

　　坚持党的全面领导是中国特色社会主义建设的根本保障，因此加强党建工作，实现党建的高质量发展是社会主义建设的必然要求。在教育领域，立德树人、全面育人作为当下的热点话题受到社会广泛关注，而高质量党建和高校思政教育具有方向上的正确性和高度一致性，因此以高质量党建引领高校思政教育协同发展高度符合当前教育改革的发展趋势。然而，当前以高质量党建引领高校思政教育协同发展的工作从理论到实践仍然存在阻碍。本文就党建工作如何实现高质量发展，又如何以高质量党建引领高校思政教育协同发展展开思考。

　　一、推动高质量党建在高校思政教育中的正确发力

　　实现高质量党建引领高校思政教育协同发展，需要始终坚持党的全面领导，实现高质量党建在高校思政教育中正确发力来完成。同时，需要注重党员队伍的自我提高，发挥好其带头作用，以正确的理论、优质的人才队伍、完善的管理体系实现高质量党建对高校思政教育的正确引领、协同发展。

　　首先是推动党建高质量发展。推动党建工作实现高质量发展，是以高质量党建引领高校思政教育协同发展的重要前提。一是做好内容建设。在党建过程中通过运用互联网和线上教育平台，推动党建资源完成整合优化，从而以优质的党建内容完成对思政工作的引领。二是强化党风建设。加强对党员干部的思政教育，为党员在思政教学过程中的良性参与打好基础。同时，针对高质量党建在思政教育中的过程做好监督监管工作，完善管理体系，定期抽查，排除工作中的不良风气，保证工作有序运行。

　　其次是强化理论融合。高校党支部要与思政教学者加强交流，做好统筹规划。高校高层党员干部要做好“领头羊”，加强在思政教学工作中的参与度，以便将党员队伍和思政教学队伍结合起来。同时，要立足实践，帮助思政教师调整自身教学理念，促使其能够对高质量党建在高校思政教育中的作用建立起正确认知并提高应用实践意识，进而以理论发展推动实践工作的有序进行。

　　最后是要笃实人才基础。加强党员队伍建设，保障党员队伍的先进性和纯洁性。通过加强党员队伍的思想建设、作风建设、政治建设，针对思政教学者教学方式、思政水平展开培训，以提高教师自身的思政水平和政治觉悟，并促使其提高思政教育认同感，能够在课堂上以身作则，从而以正确的价值导向引领高校思政教育工作的开展。同时，提高思政教学队伍中的党员比例，实现优秀党员与高校教育者身份的结合，并针对党建内容与思政内容的融合进行专门培训，以提高思政教师的理论水平，促使教师实现教学过程中的有机融合，推动思政教学实现提质增效。此外，强化制度建设，完善基层党员队伍的管理保障。

　　二、高质量党建引领高校思政教育中的实践应用

　　要以高质量党建引领高校思政教育协同发展，就不能将范围局限于思政课堂，而要推动党建阵地进一步拓展，以更好地发挥对高校思政教育的引领作用，培育好党员队伍的生力军。推动党建工作实现线上线下相结合。利用互联网优势，构造“党建＋互联网”的党建模式，促使党建工作打破时空限制，推动“党建＋思政”工作质量和效率提升。通过线上平台，筛选优质内容对学生进行推送，实现高质量党建与思政教育的内容供给，做好预备党员的培训。

　　推动党建工作在校园活动的融入，促使校园内形成良好的党建风气，更好地发挥思政教育的效能。在校内通过一些实践项目，例如参观烈士陵园、红色纪念馆等红色场所，帮助学生建立起对党的观念认同和情感认同，培育好党员队伍预备役，帮助学生建立起正确的价值导向。同时，举办“听党指挥、强国有我”等主题的演讲比赛，用竞赛驱动提高党建效能，推动学生思政水平的提高。此外，还可以举办相关讲座，邀请相关专家参与，以便在强化党建工作的同时，做好学生的思政教育工作。

　　以高质量党建引领高校思政教育协同发展，需要推动理论融合，抓住时代机遇，立足学校教育实践，实现高质量党建同思政教育在理论上、人才上、实践上的高度契合，从而在思政领域有效发力，实现协同发展。

　　作者系蚌埠学院计算机与信息工程学院教师；本文系蚌埠学院科研项目一般课题“党的二十大精神融入大学生思想政治教育路径探究”（2023SK04）；蚌埠学院党建工作研究课题“地方红色资源融入基层党课研究”（2023DJ03）；2024年新时代高校党建示范创建和质量创优工作——教育部第四批全国党建工作样板支部培育创建项目（教思政厅函〔2024〕7号）