往事如烟随梦远

刘传俊（郑州市）

　　“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝桠，又香又白人人夸......”手机的背景音乐声响起，洁白娇嫩的茉莉花瓣好像正静静地伫立于纤细的枝头上，带着一抹淡淡的浅绿，频频送来清新脱俗的美感，美感里还不时散发出缕缕淡雅的馨香，沁人心脾。

　　接听手机，传来的是40多年前，我刚步入教坛曾教过的名叫闫百灵的学生的话语。他直奔主题：刘老师，最近身体还好吗？我一时不明就里，直言不讳回复说，没事儿，挺好的，很健康。他又说，好！下月中旬，我们几个同学想邀请您聚一聚。我高兴地告诉他，定好具体时间和地点，我按时参加，毕竟好久未曾谋面了，有的自打毕业到现在就从未见过，确确实实想你们了。后来得知，他的儿子要新婚大喜了！他们几位同窗好友商议婚庆事宜时想到了我。得知我心情异常喜悦、年近古稀身体倍儿棒时，兴奋至极，非要借机让我与他们同席共饮、畅叙浓浓的师生情不可。

　　那是一个良辰吉日，我们在一家酒店重逢。推杯换盏、觥筹交错间，一个似乎有点儿陌生面孔的学生说：“老师，不知您是否记得我，我叫陈福生，不在您担任班主任的班里。您给我们讲授杨朔的散文名篇《茶花赋》的情景，至今我还记得一清二楚。”我为他们班讲过课，我就是这样走进他们心目中的？时间长了，我真的记不得了。很可能教他们的语文老师临时有事，教导处才安排我为他们讲授那篇课文的。那时候，老师帮助其他班讲三两节课是常事，根本不值一提。当一听说我教过他《茶花赋》时，精神头儿上来了，激情喷发，随即脱口背诵出了那篇范文的开头几句：“久在异国他乡，有时难免要怀念祖国的。怀念极了，我也曾想：要能画一幅画儿，画出祖国的面貌特色，时刻挂在眼前，有多好！”同学们乐了，鼓掌叫好。我又口若悬河地讲起来。杨朔的散文善于运用古典诗词中托物言志、借景抒情的手法，典尽其妙，且语言简洁凝练，蕴含深远，在自然、质朴的遣词中淋漓着浓烈的诗情画意。随着人、事、物、景的叙写描摹，讴歌祖国和人民的哲理诗情，达到了浑然天成、曲致含蓄的艺术表现效果。无疑，好的散文分明就是一首震撼心灵的诗、一幅鲜活明快的画、一曲动听悦耳的歌，令人过目不忘。这么多年过去了，我们在座的每一位，都对《茶花赋》记忆犹新，可见好散文折射出的无穷魅力。

　　在忠诚党的教育事业那些激情燃烧的岁月里，我还给学生们讲过杨朔的《香山红叶》。犹记那堂课即将结束，布置作业时，课文后有一习题，里面有这么一句话：“......许多老向导说的话......”联系课文，疑问瞬间冒出脑海，文中只有一个老向导，怎么习题里会出现“许多”呢？教材是通用的人民教育出版社出版发行的，难道还会出现如此低级漏洞？我初生牛犊，难避锋芒，不吐不快，将质疑形成文字，寄给上海《语文学习》杂志投石问路，得到了权威老师的认可，化解了质疑。1986年第三期的《语文学习》上是这样登载的：“写景有种种写法，可以直接描写，也可以通过第三者来转述。本文写了许多老向导的话，这同香山红叶有什么关系？（初中语文第一册《思考和练习》）句中“许多老向导的话”是一个多项偏正定语，有歧义。“许多”既可以同“老向导”组成偏正关系，又可以同“话”组成偏正关系，这是该句容易产生歧义的原因。联系课文可以清楚地看出，给作者充当向导的只有一个人，因此，应改为“老向导的许多话”。我像哥伦布发现了新大陆一样，内心释然。

　　我对红叶情感有加，正像面对我眼前的学生。那年我就读高中时，学校举办诗歌朗诵比赛活动，我获得的奖品是印刷品——一张7分钱的《香山红叶图》。奖品左上角用毛笔写个大大的“奖”字，右下角盖了一枚红红的学校印章。我向往香山红叶。巧极！有一年层林尽染的十月，正是香山红叶如火如荼、个性张扬得最为热烈的时候，我到北京师范大学参加了为期一个多月的中国传统文化培训班。星期天去观赏香山红叶，幸甚至哉！红叶簇拥成一片又一片，宛如成群的精灵聚集在一起，熊熊烈焰般的色彩，在微凉的秋风中更加耀目，仿佛自然界巧夺天工的霓裳羽衣舞动在秋天醉人的华章中。站在红叶树不远处端详，红叶如同视觉盛宴，撩拨得人心旌摇荡，思绪不定，浮想联翩。回来时从山沟里捡拾起来、夹在培训笔记本里的那片椭圆形红润叶片，至今仍清新如昨，燃烧在我的眼眸里。走进北京市区，我情不自禁再次回头遥望香山在秋风里跳跃的红叶，真的是为空旷大地涂抹上的亮丽颜色，饱满丰盈。

　　掏句肺腑之言，我对教过的首届学生是最有感情的。他们刚从小学升入初中，长他们10岁左右的我刚从师范学校毕业步入教坛，有一种开拓人生前景的新奇感，对未来充满了理想和希望。每节课上，他们清澈的目光专注地观察着我在那块黑板上写板书，传道授业解惑，用不十分流利的普通话朗诵课文。我暗下决心，一定不辱使命，认真钻研教材、教法，千方百计将他们带入浩瀚的知识宇宙，畅游在波谲云诡的文字海洋里。我们一起跑早操、上早读课、做课间广播操、办手抄报、参加劳动、野外春游......教学相长，互相促进，其乐融融。一学期每个家庭至少家访一次，成了我教学之余的不二行动。在日复一日的教学活动中，师生情潜滋暗长，越来越浓。我不愿离开他们，正如他们不愿离开我一样。但岁月无情，他们毕业了，还是远走高飞了。

　　那次婚宴快要结束时，我们再次斟满了酒杯，碰杯后一饮而尽。清脆的玻璃酒杯撞击声，又一次勾起我对那段校园生活的回想。那时的师生情有多纯粹，犹如繁星点点的夜空，澄净而又深邃；又如晨曦里原野草尖上的露珠，晶莹剔透，纤尘不染。一次我感冒发烧，就是那个学生闫百灵给我带来了他妈妈自养的鸡下的8个红皮鸡蛋，让我冲水喝。听说我实习期快要到了，将离开朝夕相处的他们那阵子，几名心细的女生给我送来了一把软枣和一把糖块，以示犒赏（后来我没有被分配到另一学校，仍是他们的班主任）。一个学生“打架”了，我让他躺在我的单身宿舍休息，给他买烧饼，为他穿针引线缝补被扯烂了的白上衣......他们毕业要走了，几名同学到野外采了一束野花郑重送到我手中。我激情澎湃，写了一篇题为《一束鲜花》的散文，将芳香四溢的师生情汇聚到文章里，发表于一家报纸的副刊上。

　　一刻不停的光阴弹指过去了几十年。几十个春秋里，我几易其岗，思想上经历了一次次沉浮，奔波的路途中有磨砺、有喜悦、有收获。在校园教书育人时的满头黑发，如今变得稀疏而又斑白，双鬓也被风霜染白了。老矣！老有老的自豪，老年是人生中一种沉静的美，是人生的一个转折点，会对过往生命有更深层次的理解并多一些尊重。

　　每每回忆起那段校园时光，实如啜饮老酒一壶，醇香浓郁，回味悠长。往昔岁月里结下的那段师生情，不亦然如此吗？长相思长相忆，短相思无穷极。唯愿那虽然别了的青葱日子和陈酿的校园生活永记心间。