党建引领下高校思政教育育人模式的构建

勾相格

　　思政教育是培养高素质人才，落实立德树人根本任务的主要渠道，也是维护社会和谐稳定，推动中国特色社会主义建设的重要动力。新时代，社会对人才的要求越来越高。作为祖国的希望和民族的未来，青年大学生承担着实现中华民族伟大复兴的重要任务，其发展水平直接关系着其自我价值和社会价值的实现。大学生要具备广博的知识和卓越的技能，具备高尚的品德修养，争做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会栋梁。可见，加强对大学生的思想引领，提升大学生的核心素养至关重要。而党建是学校教育工作的重要内容，在党建引领下构建思政教育育人模式，能够为思政教育的改革发展注入更多活力，实现协同育人。基于此，下文重点探索党建引领下思政教育育人模式的构建策略。

　　一、加强思政教师党性修养，提升党建育人意识

　　加强思政教师党性修养，提升党建育人意识是构建思政教育育人模式的必然要求。教师是学生学习的榜样，其行为举止潜移默化地影响着学生的发展。因此，加强教师党性修养，深化教师对党建在学生发展中的价值的认识，引导教师有意识地将党建渗透在思政教育中至关重要。一方面，高校应定期举办思政教师培训活动，邀请优秀党员干部向教师传递党的最新理论成果、会议报告等，帮助教师深入了解党的教育理念和要求，准确把握党建工作的发展方向，有选择性地将党建内容融入思政课程，促进学生发展。另一方面，高校应鼓励教师党员积极参加红色主题演讲比赛、党员知识竞赛等活动，在实践中查漏补缺、加强记忆、深化理解，进而将知识内化于心、外化于行，潜移默化地对学生进行指引，实现育人目标。

　　二、创新思政教育教学形式，优化党建活动过程

　　创新思政教育教学形式，优化党建活动过程是构建思政教育育人模式的不竭动力。创新是引领高质量发展的第一动力。可见，思政教育的发展离不开创新。以党建引领思政教育，推动思政教育活动创新是思政教育改革发展的关键。一方面，教师可以将党建活动引入思政课堂，带领学生参观党史馆、革命旧址等，实现思政内容与党建工作的融合、资源的共享，优化党建活动过程，为党建工作的开展奠定基础。这一举措能够增强思政教育的实践性，让学生身临其境地感受党的峥嵘岁月，激发学生爱国爱党的热情，促使学生坚定政治定位，提升政治素养，树立为中国特色社会主义事业奋斗的远大理想。另一方面，教师可以借助信息技术平台，与各地党校、党组织单位建立合作关系，借助线上线下混合式教学模式开展“共上一堂课”活动。这一举措不仅能够开阔学生的思维视野，从不同层面加深学生对党的认识，而且能够帮助教师汲取教学经验，实现专业化成长。

　　三、完善思政教育教学体系，提高党建融合效果

　　完善思政教育教学体系，提高党建融合效果是构建思政教育育人模式的重要保障。党建与思政教育的有机融合，需要各部门、各机制分工协作，共同推进，将党建纳入思政教育体系有助于各部门加强互动和联通。一方面，高校应完善思政教育管理体系，促进党建与思政教育的统一。党建在思政课中的渗透，势必会影响教育目标、内容、形式等，这就要求教师及时改进教学计划，针对性开展教学活动，提升教学效率。另一方面，高校应将校外教育专家、评价专员、校内教师领导及学生等多方主体纳入思政教育监督和评价体系，要求他们适时对党建与思政教育融合工作进行评价和反馈。通过监督和评价体系，教师能够及时发现融合过程中存在的问题并加以调整和改进，提高育人质量。

　　以党建引领高校思政教育，发挥协同育人的作用，一方面能够更好地促进高校党建工作的实施，系统地提升学生对党规党章等的认识和理解，增强学生党性修养。另一方面能够丰富思政教育的内容，落实课程思政教育理念，为思政教育的改革发展提供保障，推动思政教育高质量发展。基于此，高校要积极将党建与思政教育结合起来，整合教育资源，构建思政教育育人新模式，提高思政教育质量，培养更多高质量人才，为社会主义现代化建设贡献力量。

　　作者系河南中医药大学马克思主义学院2022级硕士研究生