知行合一，践行以德立校塑风骨。坚持党支部每月主题党日活动，紧紧围绕学校主体工作，转变思想，促进学习，通过党员教师的辐射传带作用，打造学习型、读书型教师队伍，整体提升教师核心素养和专业技术水平。

依托“双争”活动，在班级和学生中，开展争创五星班集体和争当“五育”好少年活动。班级统一布置双争专栏，各年级根据各自特点，制定统一的评比标准，周周评、月月评，促进好的班风学风的形成。

通过狠抓习惯养成教育，规范学生日常言行，组织党员先锋岗、教师护学岗，通过学生会自主管理值日查岗活动，规范校园内外学生行为，基本实现了无声路队、无声餐厅、无声课间操。

根据初中学生特点，设计一月一主题教育活动：二月“热爱生命，激扬青春”主题活动，三月“学雷锋、讲文明、树新风”主题活动……多样主题活动的开展，使其在文化浸润中熏陶感化。

创新驱动，引入级部管理筑基石。在教学工作中引入级部管理竞争机制。学生均衡分班，实现公平竞争；一级设立两部，实现两翼齐振；每部设立级部主任，实现责任明确；每级校长监管，实现上下联动；师生定期考评，实现数字管理。建立个人台账，激发师生兴趣；教师随堂测评，及时培优补差；备课组单元测评，知识点难点并行，周测年级组进行，形式灵活机动；期中、期末阶段性考试，学校统筹集中。三级六部成绩，数据高低分明。教育回归本质，寓教于乐成功。

加强评价管理，依据各种检查、测评数据，优化考评策略，优化绩效工资的发放办法，调动教师教学积极性，促进学生整体素养的提升。规划学生“三年一体化”备考策略，对学生进行分类分层管理教育，细化教育责任，以学生终生发展的角度着力，为学生打造健康成长的基石。

全面育人，推动质量强效加速度。全面发展育人，学校全面发展，才能把最优质的教育资源送给学生。疫情网课，推动优质网课平台建设；严密组考，推进了先进的考试阅卷程序；校园绿化美化净化，让墙壁说话地面育人；三级优质课评价机制，提升教师课堂教学水平；校长信箱、违纪举报箱的应用，鼓励人人建言献策。

发挥家长学校的功能，把相关政策法规普及到每位家长，定期走访周边环境，全方位多渠道建设优质教育，办好人民群众满意的教育。