本报讯 为进一步提高学校教师教育教学的水平和能力，提高教育教学质量，日前，红旗区教师进修学校到该区向阳小学开展集体教学调研活动。

教研员分别听取了语文、数学、英语、音乐、美术共14名教师的随堂课，教研员深入一线课堂“把脉问诊”。授课教师个个精神饱满，富有激情，课堂教学思路清晰，环节紧凑，学生积极性和参与率高，课堂氛围浓厚。

评课环节，教研员分组与各学科教师进行了交流。教研员以专业的眼光、广阔的视角，从教学设计、教学方法、教学评价等方面进行了客观的评价和细致的指导。如王颖飞老师在评价语文习作课与语文园地课中，希望大家能够删繁就简，教学设计与实施要以核心素养为导向，以单元目标统领课时目标，充分落实语文要素。还要跳出语文教学，站在更高的角度去看，激发学生的兴趣，教学的过程就是孩子成长的过程。数学教研员邵越鹏老师就学生创新作业、新课标研读情况、期末绿色测评提出指导意见。宋娇囡老师表示，在“双减”政策的指引下，大家要深刻领悟文件精神，提高思想站位，在立德树人上狠抓落实，将育人育才渗透到学科知识中，在英语学习中培养学生的跨文化交际意识，在学习中培养学生的文化自信，厚植家国情怀，培养国际视野。

评课过后，教研员重点对学校的创新型作业给出了具体建议：提高创新型作业的长效机制，重视作业设计的多元化、个性化、全面化，用更长远的眼光去设计作业。密切关注分层作业，激发学生的学习兴趣、创造潜力和动手能力，真正实现“轻负担、高质量”。

“教而不研则愚，研而不教则虚”。本次教研活动具有较强的指导性，搭建了教师相互学习、相互交流的平台，充分提高了教师的教研意识和教研水平。教研员希望全体教师积极更新教育理念，提高业务水平，勇于实践、敢于创新，让每一节课都绽放无限精彩。

（于晓声）