中共新乡县委党校常务副校长、教授 李莹

为了学习好宣讲好党的十九届六中全会精神，激发党员干部群众“一心向党”“一心实干”“一心为民”的信念和力量，新乡县委党校坚持“三贴近”原则，加强传播手段和话语方式创新，充分发挥“小院课堂”的作用，进一步延伸宣讲阵地，充实宣讲内容，拓展受众对象，让党的理论和路线方针政策走进基层、让习近平新时代中国特色社会主义思想走进群众、让党的十九届六中全会精神，实现了把党员群众聚起来，把学习教育抓起来，让学习成效实起来的目标。

一、在内容选择上突出一个“准”。把党的十九届六中全会精神与党史学习教育紧密结合，与习近平总书记视察河南重要指示批示精神紧密结合，与省、市、县党代会精神紧密结合，与党员群众身边变化紧密结合，把过去我们为什么能够成功的经验讲清楚讲透彻，把未来我们怎样才能继续成功的要求讲清楚讲透彻。紧密结合新乡“三农”工作实际，通过身边人身边事身边变化教育引导党员群众，深刻理解“十个坚持”的宝贵经验是全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化的根本准则。

二、在宣讲形式上突出一个“活”。“小院课堂”是利用晚上，务农务工群众晚餐后的时间，把课堂搬到村头巷尾、街道社区、农家小院，最大的特点是机动灵活、便于组织、覆盖广泛，一改传统的在室内、借助课件授课的模式，只要有听众，随时随地都能宣讲，体现了处处是阵地，处处是讲堂,实现了从“哪里有党员哪里就有党课”到“哪里有群众哪里就有党的声音”的宣讲目标。

三、在队伍建设上突出一个“广”。“小院课堂”打造初期，宣讲员全部是党校教师，每月宣讲10场至15场，随着“小院课堂”在群众中影响越来越大，认可度越来越高，宣讲需求越来越多，党校师资难以满足群众需求，为此，我们在全县广泛筛选，组建了一支以党校教师为主，由先进典型、基层“名嘴”、行业骨干、身边好人、“五老”人员共同参与的“小院课堂”宣讲团队，这些宣讲队员政治强、作风优、业务精、乡情浓，经常开展集中调研、集体备课、新课试讲、宣讲观摩活动，让有信仰的人讲信仰，使“小院课堂”实现了常态化授课师资配备保障。 

四、在效果发挥上突出一个“实”。一是“讲实话”。“小院课堂”这种开放式融入式的宣讲，用党的十九届六中全会精神统一思想、凝聚共识、坚定信心、增强斗志，内化为推动乡村振兴的实际行动。二是“摸实情”。“小院课堂”深入群众、深入一线，我们把宣讲和调研结合起来，了解群众的急难盼愁，梳理清单，我们能解决的及时解决，解决不了的上报相关部门解决。