大学生心理健康教育
与思想政治教育融合路径研究

刘静 隋亚昆

　　大学生心理健康状况不仅直接影响自身的全面发展，也关系到国家的未来和民族的希望。现阶段，大学生在面对学业、就业、人际关系等方面的问题时感到焦虑、抑郁，甚至产生心理疾病；网络多元思潮与负面信息易误导大学生的价值认知。传统的心理健康教育侧重于个体心理问题的“修补”，思想政治教育则侧重于宏大理论的灌输，二者在实践层面存在“两张皮”现象，难以有效应对大学生成长成才的挑战。基于此，本文聚焦课堂、实践、服务、文化四大育人维度，探索两大教育体系的融合路径，构建“思想引领+心理赋能”的协同育人新模式，助力大学生健康成长、成才成人。

　　一、立足课堂主阵地，构建“双向渗透”教学体系

　　高校思政课需贴合大学生心理痛点优化教学内容。在理想信念教育中，针对大学生存在的成长问题，结合时代责任与青年使命开展价值引领，引导学生树立人生目标，以坚定信念消解负面情绪。在道德法治教育中，围绕学生人际矛盾、心态失衡等问题，培育学生豁达包容、崇德向善的优良品格，实现思想引领与心理矫正同步落地。心理健康课程则在普及心理知识、传授情绪调节技巧的基础上，融入家国情怀、奋斗精神、责任担当等思政元素，引导学生跳出个人情绪局限，树立大局意识与长远思维，从思想根源化解心理困扰，塑造正确三观。同时，推动专业课教师融入协同育人队伍，在专业教学中同步培育学生抗压能力、专注品质与团队素养，构建思政铸魂、心理赋能、专业育人的“三位一体”课堂育人体系。

　　二、依托实践活动载体，打造知行合一融合育人模式

　　实践是联通思想培育与心理滋养的重要纽带。首先，升级思政实践活动的心理育人功能。在志愿服务、红色研学、乡村振兴调研、公益实践等思政实践中，融入团队协作、挫折教育、心态培育等元素。通过团队实践提高学生沟通协作能力，缓解孤僻、自闭、社交恐惧等心理问题。其次，赋能心理实践活动的思想引领价值。在心理团建、团体辅导等心理实践中，融入理想信念、道德修养、奋斗精神等思政元素。通过红色主题心理情景剧、榜样人物心理分享、奋斗故事感悟等特色活动，让学生在心理体验中感悟初心使命、汲取奋进力量，实现思想升华和心理成长。

　　三、优化咨询服务体系，构建精准协同帮扶机制

　　首先，建立常态化联动研判机制。整合心理咨询中心、校团委、辅导员、专业教师四方力量，建立学生思想心理动态台账，定期开展学生状态研判。对于心理状态异常、情绪波动较大的学生，由辅导员开展思想动态跟踪、日常谈心谈话，精准区分学生问题属于单纯心理问题或思想问题，还是二者交织的复杂问题，实现精准帮扶。其次，完善危机协同干预机制。针对存在严重心理危机、思想偏差的学生，组建“心理教师+思政教师+辅导员+家长”的帮扶小组，同步开展心理矫正与思想重塑，全方位化解学生成长风险。

　　四、深耕校园文化营造，构筑沉浸式融合育人氛围

　　首先，打造融合式物质文化环境。优化校园宣传栏、教学楼、宿舍楼文化布置，将红色文化、榜样文化、奋斗文化与心理健康知识、情绪调节方法、心灵寄语有机融合，让学生在日常生活学习中，既接受正向思想熏陶，又获得心理慰藉与情绪赋能。其次，丰富精神文化活动内涵。依托校园文化节、心理健康月、班会等常态化载体，开展“思政+心理”特色主题活动，举办奋斗故事分享会、心灵成长辩论赛、红色心理宣讲、积极心态训练营等特色活动，让学生在文化参与中锤炼品格、调适心态、坚定信念。

　　大学生心理健康教育与思想政治教育深度融合是新时代高校落实立德树人根本任务、提升育人质量的必然趋势，也是破解当代大学生复合型成长困惑的核心路径。未来，高校需持续提升思政教育与心理教育融合水平，助力大学生全面健康成长。

　　【作者单位：河北工艺美术职业学院；本文系2025年度河北工艺美术职业学院课题《大学生心理健康教育与思想政治教育融合路径研究》（课题编号：YB2026005）】