马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的历史演进与当代价值

尹诗涵

　　马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，是贯穿我们党百年奋斗历程的一条重要思想主线。理解这一结合是如何从历史中走来的，在当下又怎样焕发出新的生机，对把握时代脉搏、推进理论创新、走好中国特色社会主义道路有深刻的现实意义。

　　一、从初步探索到自觉融合的三重跃迁

　　（一）早期传播与接纳中的文化调试

　　马克思主义传入中国之初，就面临着在古老的中国土地上怎样扎根的问题。早期中国先进的知识分子，在救亡图存的紧迫感之下接受马克思主义，并不是全部照搬，而是在文化筛选和解释的过程中进行的。他们常用“大同社会”“民本思想”等传统的观念去解释共产主义理想和群众观点，从而使得共产主义理想和群众观点更容易为国人所理解、接受。最初带有现实需要的文化调试虽没有系统深入，但是给马克思主义在中国的传播打下了心理和文化接口。

　　（二）制度构建与探索中的曲折互动

　　新中国成立以后，在确定马克思主义指导地位的同时，又有一个新的问题摆在了面前，那就是怎样对待自己悠久的历史和文化。中国共产党带领人民以批判性继承和发展的精神对待传统文化，在文化建设中取得了一定的成果，但是道路并不是一帆风顺的，受到了极端思潮的影响，曾经出现过全盘否定传统文化的情况。正反两方面的经验表明，“结合”要建立在科学分析、科学态度的基础上，这为之后重新梳理二者关系积累了历史经验。

　　（三）改革开放的理性回归与新时代以来的全面深化

　　改革开放以后，思想解放、务实精神使“结合”又有了理性的回归。随着“建设有中国特色社会主义”的时代命题展开，民族文化自觉意识逐步提高，对于传统文化的再认识、再挖掘，也走上了系统的、科学的道路。进入新时代，“结合”被提升至事关发展全局的战略高度，已经从早期的概念类比或者形式上的衔接上升到开辟和发展中国特色社会主义的重要途径上，是具有重大意义的“第二个结合”。

　　二、“结合”焕发当代价值的三重实践进路

　　（一）立足基层宣传普及，让融合理念走进群众

　　推动“结合”当代价值的产生，首先要使融合了马克思主义立场观点方法、中华优秀智慧的话语和叙事，下沉到基层一线。这就要求不能用传统的理论灌输方式，而应该用群众喜闻乐见的方式搭建起理论与生活之间的桥梁。在具体的实践当中，很多地方采取了有益的尝试，例如一些乡村把当地的庙会等传统民俗活动同“第二个结合”的主要内容融合起来，让群众潜移默化接受思想浸润，筑牢了“结合”的社会根基。

　　（二）推动传统文化落地转化，赋能日常生产生活

　　中华优秀传统文化不能只存在于典籍和博物馆里，它的当代价值要依靠现实场景的创造性转化来激发出来。这就意味着要发掘出其中包含的哲学思想、人文精神等，并将其与当前的经济社会发展需要相联系，如把“取之有度”的生态智慧融入到绿色生产生活方式当中。这一过程就是涵养社会主义核心价值观的来源，使中国特色社会主义道路具有强大的历史韧性、文化定力，提高人民的认同感、归属感。

　　（三）融入教育教学与岗位实践，实现知行合一

　　培育一代代人对它的深刻理解、认同和自觉践行，是事关根本的大事。这就要求把“结合”的成果系统地纳入到教育体系以及终身学习的过程中去。学校教育中，思政课要重视“结合”的内容阐释，推动它融入到各个学科的教学当中。更重要的是要把“结合”的精神融入到各行各业的实践中以及职业伦理的培育当中，使人们在具体的工作中践行知行合一，以此来培养能够自觉地在行动上践行二者的时代新人。

　　三、结语

　　本文对马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合从初步探索到自觉融合的历史发展进行了详细论述，指出了“结合”是不断深化的过程。在此基础上，从宣传普及、落地转化、教育实践三个方面来实现“结合”的效果。展望未来，只有坚持这一“结合”，才能形成推动中华民族伟大复兴的强大动力，也必然会给人类寻求更好的社会制度和文明形态提供来自东方的智慧和方案。

　　（作者单位：曲阜师范大学马克思主义学院）