让每颗星都闪亮

□新乡日报全媒体记者 吕晓彤

　　在高新区道清路小学，有一个被称为“星星的孩子”的特殊群体，他们从小患有孤独症，如同夜空中独自闪烁的星星，带着独特的光芒和轨迹。然而，这些孩子却在充满爱与温暖的校园“天使班”里，找到了属于自己的成长天地，开启了一段温暖而特别的“旅程”。

　　每天清晨，校园里都在上演温馨的画面：普通班的学生会主动走向“天使班”的学生，露出真诚的笑容，牵着他们的手一起走向操场。在爱的滋养下，“天使班”的学生正在悄然改变——从躲避目光到主动挥手，从沉浸自我到愿意参与集体活动。每一个细微的进步，都在诠释着“拥抱差异，融合共成长”的教育理念在这里生根发芽。

　　作为16名孤独症学生在校园里的温暖港湾，“天使班”已成为学校推进融合教育的重要平台。如今，独具特色的“校园全域融合”模式正将关爱从课堂延伸到校园的每个角落。

　　在学校5位特殊教育老师的悉心教导下，这些“星星的孩子”都在发生着可喜的变化——展露了温暖的笑容，保持着稳定的情绪，敢于和陌生人交流......“去年入学的10名学生，现在都能在不同程度上参与普通班级的活动。”道清路小学西校区执行校长张恒介绍道。

　　为了帮助“天使班”的学生更好地融入校园，学校特别建立了“二对一结对子”机制——每个孤独症孩子都有两个普通班的“小天使”伙伴。这份陪伴是一场双向的滋养：在伙伴的引导下，孤独症孩子更快熟悉了校园，获得了安全感；而普通班的孩子也在帮助他人的过程中学会了承担责任与关爱他人。

　　在校园日常活动中，“天使班”的学生实现了从“旁观”到“参与”的转变。运动会上，能力较强的学生参加趣味比赛，能力稍弱的则在伙伴的帮助下参与沙包投掷、跨越障碍等项目，还有的担任啦啦队员和后勤帮手，每个人都成为了运动的参与者；六一儿童节的舞台上，“天使班”的集体舞蹈虽然动作不算标准，但他们认真的表演赢得了全校最热烈、最持久的掌声。张恒回忆：“那次成功的演出，不仅让‘天使班’的孩子们收获了自信，更让全校师生看到了他们的无限潜力。”

　　“最重要的是多鼓励、多引导，用更多的耐心与爱心去陪伴他们。”“天使班”老师分享教学心得时说，“看着他们从最初的抗拒到接受，再到喜欢上学、舍不得离开老师，这就是我们最大的收获。我们坚信，用生命影响生命，就是最好的教育。”

　　如今，在校园里，普通班学生见到“天使班”学生都会主动表示友好，整个校园洋溢着理解与关爱的氛围。也正是因为“天使班”的存在，校园欺凌现象明显减少，友爱互助的氛围日益浓厚。

　　“学校现在就像一个温暖的大家庭。我们希望通过融合教育，帮助孤独症孩子逐渐走出自己的世界，学会接纳他人，同时也让整个社会更加理解和接纳这个特殊群体。”张恒说，融合教育不仅是一种方式，更化作一种无形的力量，让每个孩子都在包容与关爱中，成长为更好的自己。