新时代高校辅导员的使命与担当：教育家精神的引领与实践

王晓骏 曹海静

　　2023年9月，习近平总书记致信全国优秀教师代表座谈会与会教师代表，对广大教师在推动我国教育事业发展方面所作出的卓越贡献给予了高度评价，并明确提出了“大力弘扬教育家精神”的重要要求。习近平总书记深入阐释了教育家精神的核心要义与基本内涵，并为实现人民满意的教育目标指明了工作方向，同时为新时代教育强国建设注入了精神动力。

　　一、教育家精神的核心内涵与价值教育家精神是一种关注人才培养、热爱教育事业、不断探索教育规律的精神品质，是教育者对教育事业的深厚情感、崇高追求和卓越实践的集中体现。它涵盖了教育理念的创新、教育方法的探索、教育管理的优化以及教育责任的担当等多个方面。教育家精神的核心在于对教育事业的无限热爱和对学生全面发展的深切关怀，它要求教育者具备高尚的道德情操、深厚的专业素养和卓越的教育智慧。

　　在新时代，教育家精神的价值在于：一是引领教育方向，确保高等教育始终沿着正确的道路前进；二是激发教育创新，推动高等教育在理念、内容、方法等方面不断革新；三是提升教育质量，培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才；四是强化教育责任，促进高等教育更好地服务于国家发展和社会进步。

　　二、新时代辅导员的责任与使命

在新时代新征程中，高等教育作为国家发展的重要支柱，肩负着培养高素质人才、促进科技创新以及推动社会进步的重任。高校辅导员作为高等教育的重要组成部分，不仅是学生日常管理的执行者，更是学生心灵成长的引导者，在学生的全面发展过程中发挥着不可或缺的作用。辅导员应当在实际的工作中充分学习、理解教育家精神，将教育家精神的实质内化于心、外化于行，以身作则，通过自身的言传身教，积极影响和激励学生，引导学生树立科学的世界观、正确的人生观和崇高的价值观，助力他们坚实地迈好人生的“第一步”。

　　三、高校辅导员实践教育家精神的多元途径

　　1.以自身专业成长为“着力点”——强化理论，创新方法

　　深化理论根基，构筑知识体系之基：高校辅导员需持之以恒地研习党的理论脉络、政策导向以及教育学、心理学、社会学等多领域专业知识，构建既系统又深邃的理论架构。通过融入专业培训、学术论坛、在线研修等多元化学习渠道，不断刷新知识版图，提升理论修为，为教育实践奠定坚实的理论基础。同时在教育学生方面，注重思想教育和价值引领方面的教育。

　　探索方法创新，激发教育活力：在抓实理论学习的基础上，辅导员应积极探索教育新方法，尤其是日常工作的处理方面，引用新技术，创新工作新模式。同时应做好与实践的对接，将创新理论应用到实际育人工作过程中，如利用大数据、人工智能等技术手段，精准分析学生需求，优化教育资源配置；通过线上线下融合的模式，拓宽教育渠道，提升教育互动性；挖掘“00”后特质，用学生喜闻乐见的方式教育引导学生。此外，鼓励学生参与大学生创新创业相关比赛项目，共同探索更加高效、个性化的教育方式。

　　2.以学生全面发展为“发力点”——以生为本，精准施教

　　洞悉个体差异，实施定制化教育策略：教育的细节在于让学生被“看到”。每一个学生都是一朵独一无二的花，辅导员需用心浇灌，细致入微地洞察每一个学生的独特性格、兴趣倾向、学业进展及家庭背景，依据学生个性化需求，提供精准指导与个性化支持。通过建立学生档案、一对一深度对话、小组研讨、心理辅导等多元化形式，精准解决学生在学业、生活、情感等方面的困惑，助力其健康成长，实现个性化发展的最大化。

　　激发内在潜能，培育综合素养之树：教育的本质是点燃、鼓舞和唤醒。作为高校思想政治教育的骨干力量，要充分点燃学生热情、唤醒学生主动学习的意识。鼓励学生积极参与科技创新、社会实践、志愿服务等实践活动，通过实践舞台的历练，提升其团队协作能力、创新思维及社会责任感。同时，充分利用校园文化活动、社团组织等载体，丰富学生课余生活，滋养学生兴趣爱好，促进学生德智体美劳全面发展。

　　3.以实现职业价值为“落脚点”——坚守初心，实现价值

　　树立崇高职业愿景，坚守教育初心：十年树木，百年树人。辅导员应保持对学生的深切关怀和对教育事业的炽热情感，将个人职业追求融入高等教育事业的大潮中，树立远大的职业理想。铭记初心，践行使命，辅导员以高尚的师德风范与卓越的职业形象，成为学生的楷模与引路人，激发学生的成长动力。

　　探索个性化职业路径，实现自我价值升华：辅导员应基于自身特质与职业目标，勇于探索符合自身发展的职业道路。通过设定职业规划，制定发展目标，实现职业路径的畅通，比如通过参与学术交流、进修提升、职称晋升等途径，不断提升个人职业素养与竞争力，实现职业价值的最大化。同时，积极参与学校改革与发展，为提升高等教育质量贡献智慧与力量，实现个人与组织的共同成长。

　　高校辅导员实践教育家精神的过程，是一个不断自我提升、服务学生、实现职业价值的过程。在新时代背景下，高校辅导员肩负着弘扬教育家精神、引领新时代青年成长成才的重要使命，要以立德树人为己任，以更加饱满的热情、更加专业的态度和更加创新的思维，把工作做在日常、做到个人，为学生的成长成才保驾护航，在高等教育的舞台上发挥作用，为高等教育的繁荣发展贡献自己的力量。

　　（作者均系沧州交通学院讲师；本文系河北省教育科学“十四五”规划2023年度课题：中华优秀传统文化融入民办高校思想政治教育策略研究，课题编号：2304004；2024年度河北省应用技术大学研究会课题：“互联网+”背景下民办本科高校思政课教学模式优化策略研究，课题编号：JY2024057；沧州交通学院2023年度校级课题：河北段大运河文化资源融入高校学生思政教育的实践研究，课题编号：CJ202303001）