习近平文化思想与高校思想政治教育的融合研究

李杰 胡明晓

　　习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是马克思主义中国化在文化领域的重大飞跃，极大地充实了马克思主义文化理论宝库，为高校思政教育工作奠定了坚实的理论基础与实践指引。鉴于高校学生肩负着国家与民族发展的希望与未来，深入学习与践行习近平文化思想，对于塑造社会主义建设事业的生力军与接班人具有深远影响。

　　一、习近平文化思想内涵

（一）习近平总书记对青年人的希望和要求

　　习近平总书记指出：“文化自信就来自我们的文化主体性。”这既是对中华优秀传统文化的肯定，也是对青年一代传承和弘扬中华优秀传统文化的殷切期望。他鼓励青年要积极强化自身的文化主体地位，通过深入学习和研究中华优秀传统文化，增强对本土文化的认同感和自豪感，进而形成坚定的文化自信。

　　（二）习近平文化思想与中华优秀传统文化相融合

　　中华优秀传统文化是中华民族的精神财富和智慧结晶，蕴含了宝贵的价值和深远的智慧。习近平文化思想把中华优秀传统文化视为中华民族不可或缺的瑰宝，强调将中华优秀传统文化和时代精神相融合，在中华优秀传统文化中注入时代精神，使中华优秀传统文化在新时代得到丰富和发展。习近平文化思想既是对中华优秀传统文化的尊重与传承，也是对其在新时代背景下的创新与发展，旨在弘扬中华民族的传统美德，珍视并激活中华优秀传统文化中的智慧精髓，使之在现代社会绽放新的光彩与活力。

　　二、高校学生培育和践行习近平文化思想的意义

　　（一）增强高校学生的爱国情怀和社会责任感

　　高校学生通过对习近平文化思想的学习，极大地拓宽了自己的视野。他们不仅对祖国的历史脉络和文化内涵有了更为清晰的理解，而且在这一过程中，他们对祖国的热爱和自豪感也随之增强。高校学生通过培育和践行习近平文化思想，增强了爱国情怀和社会责任感，明白了作为新时代的大学生，要担当起民族大任，积极投身于祖国建设，为祖国的繁荣兴盛和人民幸福作出积极的贡献。

　　（二）提升高校学生的思想道德素质和文化自信

　　在当代高等教育的背景下，高校学生深入学习习近平文化思想，既是对中华优秀传统文化的传承和发扬，又体现了高校学生在新时代的文化自信和文化自觉。高校学生要在学习知识和提升能力的过程中，更加深刻地理解和领会中华优秀传统文化的精髓，更加积极地培育和践行习近平文化思想。这不仅能够提升高校学生的思想道德素质和文化自信，也能让他们建立正确的世界观、人生观和价值观，从而更好地适应社会发展的需要，并为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

　　三、高校学生培育和践行习近平文化思想的路径

　　（一)构建多层次的思想政治教育体系

　　高校可以通过课堂教学和社会实践等多个方面构建起多层次的思想政治教育体系，如开设《思想道德修养与法律基础》等一系列课程来传播习近平文化思想。通过系统学习，让学生对习近平文化思想的丰富内涵及其在当代中国文化建设中的核心地位有更加深刻的认识。高校也可以组织阅读分享会、演讲等各种活动，学生在参与这些活动过程中，可以就学习习近平文化思想的现实意义和实践路径进行交流和讨论。

　　（二）开展社会实践活动

高校学生在参与社会实践活动过程中，能够亲身体验到社会主义核心价值观在现实生活中的具体应用，继承和创新中华优秀传统文化。比如前往井冈山等革命圣地，让学生能够亲身感受那段波澜壮阔的历史，并且对井冈山精神及其所蕴含的时代意义和深远影响有更加深刻的认识。这种体验式学习不应该仅限于课堂，应该是一个全面的多维的教学过程。将这些实践活动有效地融入到课程教学中，可以让学生在学习的过程中不断深化对习近平文化思想的理解。因此高校学生需要在生活中寻找实践的机会，把学到的理论知识转化为解决问题的实际能力。而把实践转化为实际能力，则是学生在学习和练习中不断探索的过程。

　　作者单位：山东建筑大学马克思主义学院