高校学生党建工作品牌化建设的实践思考

张鹤千 刘思佳

　　在新时代背景下，随着高等教育的迅猛扩展与学生思维多元化的发展，如何有效地开展学生党建工作，特别是如何建立与学科特色相结合的党建品牌，成为了高校党组织必须面对的重要课题。本文以数学等基础学科专业为例，通过实证分析和理论探讨，为高校学生党建工作提供创新的思路与实践方案，助力提升党建工作的质量与效率，培养具备良好政治素质和专业技能的优秀人才。

　　一、制定长期战略规划强化工作指导

　　高校学生党建工作的品牌化建设，须制定长远的战略规划，强化工作指导。党组织须运用科学的规划与前瞻性布局，确保党建工作的持续性与系统性。在制定规划时，需依据学科特点，例如，应用数学模型和统计分析来评估党建活动效果及分析需求，提升党建工作的科学性和精确性，同时提高学生运用专业知识解决实际问题的能力。此外，战略规划还应涵盖师资与资源的系统配置，考虑如何有效利用现有教育资源与教师力量，将党建工作与学术研究、课程学习及职业发展相结合，进而形成互利共赢的局面。例如，可创建由学生党员带头的研究项目，激励他们在数学研究中深入探索及实践党的理论和政策。如此，可加强数学及其他基础学科在党建工作中的指导性和前瞻性，同时确保党建活动与学科教育的深度融合，培养出具备坚强党性和卓越专业技能的优秀学生。

　　二、运用现代媒介工具优化品牌建设

　　在高校学生党建工作品牌化的进程中，引入现代媒介工具以优化品牌构建展现出极大的创新性与效益。尤其在数学等基础学科领域，对其进行有效应用能极大地提高党建活动的吸引力与参与度。数字化平台和社交媒体的应用，是链接当代学生的关键途径。为此，可开发专门针对数学专业的党建主题网站和社交账号，发布与数学紧密相关的党建资料和互动内容。例如，在教育问题解决中党的理念应用、数学历史中党的领导作用等，以便在学生的日常学习中自然融入党建元素，拓宽党建工作的覆盖范围和影响深度。此外，现代媒介工具亦可用于收集学生反馈，实时调整和优化党建活动。例如，运用在线调查和即时反馈系统等工具，可深入了解学生对党建活动的感受和参与度，并据此调整活动设计，从而使党建工作更加符合学生的实际需求和兴趣。由此，现代媒介工具不仅提升了数学及其他基础学科党建工作的现代化和科技感，也有效提高了学生对党建品牌的认知度和忠诚度，从而为高校党建工作打造强有力的品牌形象。

　　三、开展特色活动创新党建引领模式

　　在高校学生党建工作品牌化的过程中，举办具有学科特色的活动是推动党建服务创新的重要措施。尤其在数学等基础学科领域，结合专业特点设计党建活动能显著提升党建工作的吸引力与实效性。首先，以数学为核心的党建活动能直接吸引数学专业学生参与。例如，策划数学建模竞赛，将党的理念融入题目设计，并用数学模型解析社会主义现代化建设的实际问题，不仅能提高学生应用数学知识解决实际问题的能力，还能加深他们对党的理论的理解与认同。其次，开展以数学历史和文化为背景的教育活动，如展览或讲座，介绍党在科教领域的贡献及杰出数学家的光辉故事，丰富学生的学科知识，加深其对党的历史文化的理解，从而间接提升党的形象与影响力。再次，还可实施社区服务项目，应用数学专业知识解决社区问题，如使用统计方法优化资源配置或通过算法改进交通流量。通过这些具有学科特色的活动，党建工作不仅更具体、生动，也大大提升了学生的参与感和党建工作的整体影响力，从而为高校学生党建工作的品牌化建设增添了活力。

　　实践显示，制定长期战略规划、运用现代媒介工具以及开展特色活动等措施，不仅能为数学等基础学科的党建工作带来创新活力，也可显著提高学生党员的参与度和党组织的吸引力。展望未来，高校学生党建工作品牌化建设应与时俱进，持续探索适合不同学科特色的党建工作新模式，并不断优化策略实施，以确保党建工作的实效性和时代性。通过这些努力，高校党建工作能更好地服务于学生的全面发展，助力构建更加和谐、有活力的校园文化，为培养新时代的建设者和接班人提供坚实基础。

　　作者系南京航空航天大学数学学院助教，本文系2024年南京航空航天大学党的建设研究课题《基于学科特色的学生党建工作品牌化建设路径研究》（项目编号：NZ2024019）。