延安整风时期抗日根据地学习活动历史考察

李雪铭

　　抗日战争时期，为了使全党进一步在政治上、思想上、组织上达到团结统一，使党组织更加巩固，继续加强党的建设变得尤为迫切。因此，在党内开展一次普遍的马克思主义理论学习运动势在必行。在中共中央大力推动全党整风学习之时，各抗日根据地也积极响应党中央整风学习的号召，认真组织学习，使学习活动有条不紊地进行，并取得了显著成绩。

　　一、晋绥抗日根据地

1942年3月，晋西北行署召开会议，开展整风学习，会议历时半年。4月3日，中共中央宣传部作出《关于在延安讨论中央决定及毛泽东同志整顿“三风”报告的决定》，规定了整风的方法、步骤和学习文件，提出开展整风学习的号召。根据中央决定，晋绥边区开始整风学习。5月，晋西区党委发出关于晋西北整顿“三风”的指示，指示中列举了主观主义、宗派主义、党八股在晋西北的表现，要求全体干部以中央宣传部指定的22个学习文件为武器，整顿晋西北的党风、学风、文风。

　　1942年12月1日，中共晋绥分局发出《关于整顿“三风”的指示》，对整风运动进行部署。晋绥军区召开整风会议，根据分局指示精神，决定从1943年1月起，把整风运动进一步引向深入，要求党员干部对照文件精神，检查思想作风，开展批评与自我批评。晋绥分局成立了以林枫为主任委员的“总学委”，指导整风运动。党政机关整风由张稼夫负责，军队整风由张平化负责。整风时，把干部分成甲、乙、丙三组，分别布置重点学习材料，并规定文化程度较高的甲组、乙组，以自学讨论为主，丙组的政治课由专人负责讲解，并把学习成绩作为考察干部的标准之一。晋绥边区的斗争非常激烈残酷，但广大党员干部的学习积极性非常高，经过刻苦学习，他们的政治文化水平有了很大提升。

　　二、鄂豫皖抗日根据地

1942年，豫南边区党委得悉中央关于整风的指示后，于5月10日下达《关于具体执行中央整顿“三风”指示的步骤问题》训令，要求边区各机关、学校和部分军队开始整风学习，将中央宣传部指定的22个文件收集编印成册供学习使用，并对边区如何整顿“三风”作出具体部署。此时，豫鄂边区的日伪和国民党军队开始向边区根据地发动全面进攻，边区党委不得不集中力量粉碎国民党军队的全面进攻和敌伪军队扫荡，致使边区整风运动未能全面深入开展。即使这样，五师及时发出《关于政治工作作风问题》训令，特别强调要搞好“战时整顿‘三风’”，在实际工作中，通过反对主观主义，“周密地研究敌、顽、友，民、我各项情况，根据这些研究来决定自己的战斗部署、工作方针以及鼓动口号，而不以背诵上级训令的条文为满足”，切实“转变工作作风，建立战时化作风，一切要求准确、迅速、实际”，通过反对宗派主义，“干部应克服一切不正确的思想，以无限勇气和信心，以百倍紧张和热忱，为打退反共高潮而斗争”，“加强干部的团结，加强全体官兵的团结，以巩固部队和提高战斗力”；通过反对党八股，“周密研究军情，要求宣传内容之真实，能起实际之效果”，“随时考察部队政治情绪，进行切实有效的政治动员与宣传鼓动，提高全部队胜利信心及无限的勇气和热忱”。边区行署也根据整顿“三风”精神，在全边区开展整顿政风的斗争，严肃处理了几个贪污腐败的干部，撤换了不称职的县长，促进了干部行政作风的转变，使各级政府工作更能从实际出发。

　　三、太行抗日根据地

1942年3月3日，北方局宣传部发出关于在党内开展反对主观主义、宗派主义和党八股的教育指示。3月23日，八路军总部政治部召开宣教工作会议，在罗瑞卿主持下，以整风精神检查过去全军干部教育工作上的教条主义、宣传上的党八股作风和对战士、公务人员教育中的形式主义。根据北方局的分工，边区政府机关领导整风学习。4月4日，在边区政府机关干部会议上作了整顿“三风”的报告。过去的边区工作之所以有许多缺点，不单纯是因为客观形势的敌我斗争尖锐，“三风”不正是其重要原因之一。

　　整风运动在太行山区最初发起时，由于对运动的目的、意义还没有深入理解，未组织党员干部认真学习整风文件，而是很快进行检查纠正不正之风，因此并未收到预期效果，自查自纠仅停留在就事论事上。区党委发现这一问题后，根据中央和北方局关于开展整风运动的有关决定、指示，对太行抗日根据地的整风运动进行了研究，于4月15日发出《关于如何整顿“三风”的指示》，具体部署了1942年整顿“三风”工作，强调认真学习党中央规定的文件，把文件精神与实质领会贯通，作为自己的思想武器，然后运用这些武器检查本部门和本人的工作，揭发与纠正缺点及错误，肯定、发扬与巩固成绩和优势，彻底改善本部门的工作，彻底改善每个人的工作作风与思想作风。为了组织干部学习，区党委和129师党委在位于涉县温村的区党委党校开办了一个干部整风学习实验班。实验班学员来自全区、县、团党员干部，约有190余人，支部书记为赵仲田，支委有巫利珍、赵雨亭等。区党委党校的领导成员有：贾久民（校党委书记），薛明（组织科长），吴光青、彭干（教育科长）等同志。实验班开学时的整风报告，强调要集中精力学习好22个整风文件，领会文件精神实质，联系实际检查自己的思想与工作。在实验班学习中，遇到敌人的五月大扫荡，党校组织学员参加反扫荡斗争，对学员也是一个考验。实验班的学员在艰苦的对敌斗争中团结奋战，说明经过初步学习整风文件，学员们的精神面貌有了较大的变化。这个实验班一直办到当年9月中共太行分局成立，区党委党校改为分局党校时结束。

　　从上述抗日根据地的情况来看，各根据地在极其艰难的战争环境下，在党中央的统一领导下，积极开展整风学习，获得了良好的效果。延安整风学习活动是在特定历史时期开展的全党范围内的马克思主义理论学习运动，通过对马克思主义理论的学习和研究，清除了教条主义在党内的影响，全党的马克思主义理论水平得到较大地提高，应用马克思主义解决中国革命实际问题的能力得到了极大的增强。

　　（作者系北京联合大学讲师 本文系2019年度国家社会科学青年项目“延安时期党的学习活动考察及对建设学习型政党的启示研究”（项目编号:19CDJ031）的阶段性研究成果）