深化研究性教学 打造会计学专业育人新范式

李敏 周斌

　　随着云计算、大数据、人工智能技术的飞速发展，企业对会计人才的需求发生了巨大变化。截至2023年底，传统会计核算岗位锐减55%，海尔财务共享中心裁撤86%基础会计岗位；全球四大会计师事务所淘汰近2500名低效会计。基于此，如何培养会计专业学生持续创新和分析解决实际问题的能力成为会计专业教学面临的新问题。而研究性教学模式“以问题为出发点，将研究引入教学，用研究的实践性、探索性、建构性激发学习热情，培养学生实践能力，发现、分析和解决问题的能力”的方法正是解决此类问题的有效途径。新乡学院商学院会计学专业坚持“以学生为本”的教学理念，以会计学省级一流专业、省级高校科技创新团队、省级优秀基层教学组织、新乡市重点实验室为依托，以新文科课程重塑为出发点，把研究性教学方式引入会计专业教学体系，依据人类发现问题—分析问题—解决问题的认知规律，通过调研、问题探讨、课题研究等方式，激发学生的学习兴趣和积极性，提升学生的自主学习能力、研究能力和创新能力，为地方应用型高校会计学专业进一步深化研究性教学提供一定的借鉴。

　　一、聚焦产业需求，推进校企协同育人

　　商学院会计学专业紧密对接河南省“7+28+N”产业链布局，联合我市先进制造、现代服务、生物医药、食品加工等主导产业，建立校、企、介联动机制，常态化开展人才需求调研，动态优化人才培养方案，推动专业课程设置、课程内容与产业需求、职业标准无缝对接。先后与本地多家会计师事务所、龙头企业等建立稳定的合作关系，共建20余个校外大学生实习实训基地，其中，新文科（会计学）实习实践基地获批省级大学生校外实习实践基地。通过共建课程、共编教材、共带学生，将企业真实业务场景、财务实操流程融入教学全过程，充分利用社会资源，运用校企合作建设财务共享服务中心实践教学平台、财务大数据分析平台、智能财务实践教学平台，培养学生的专业实践、数据综合处理、人际沟通、团队合作等能力。引导学生参与企业生产经营，全面模拟企业经营和资本运营过程，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，锻炼学生的人际交往与合作能力。

　　二、重构研究性教学课程体系，提升学生创新能力

　　面对智能财务、业财融合、大数据审计等行业新变革，商学院会计学专业重构研究性教学课程体系，在人才培养目标中增加对学生商业思维、数智思维、大数据分析与应用能力的培养，将会计专业学生应掌握的技能分解为财税处理能力、数智化应用能力和辅助决策能力。从大一专业课开始，分四个阶段，由浅入深，逐步渗透数智化课程，使学生自然掌握大数据等智能技术。增设大数据财务分析、RPA财务机器人应用、智能财务共享等前沿课程，搭建财税一体化实训平台，引入行业主流财务软件与数字化工具，着力提升学生数据处理、风险研判、智能核算等核心能力。鼓励学生参与教师科研项目、申报大学生创新创业训练计划，围绕地方经济热点开展专题调研与数据分析，在研究实践中培养问题意识、逻辑思维能力与学术规范。通过课程论文、案例研讨、财务专题调研等形式，着力提升学生发现问题、分析问题和解决复杂财务问题的能力，实现专业知识学习与科研素养提升同步推进。

　　三、强化“双师”队伍，提高实践育人质量

　　商学院会计学专业着力打造校内名师与行业专家相结合的“双师”型教学队伍，一方面，鼓励教师深入企业一线挂职锻炼，参与实务项目研究，增强实战教学能力；另一方面，选聘企业财务总监、注册会计师、税务师等行业骨干担任兼职导师，参与课堂教学、实习指导与毕业设计。通过双导师制，把企业真实案例、行业前沿动态、实务操作经验带入课堂，让学生在真账实操、真项目历练中提升职业素养，有效缩短从校园到职场的适应周期，毕业生上手快、能力强、口碑好，深受用人单位欢迎。

　　四、立足地方发展，彰显责任担当

　　商学院会计学专业为适应新时代对“既懂会计、又通产业、善用技术”的复合型人才需求，秉持“植根地方，深耕产业，数智融合，实干笃行”的发展方向，积极发挥专业优势，助力地方经济社会发展。教师团队主动参与企业财务咨询、风险防控指导等工作，为优化营商环境、提升企业治理水平提供智力支持。依托专业资源开展财税政策宣讲、公益技能培训等活动，助力中小企业规范财务管理、实现提质增效。每年均有大批毕业生选择留新就业创业，活跃在行政事业单位、企业财务、会计师事务所等岗位，为推动地方财经事业发展贡献应有力量。

　　五、育人成效

　　通过持续推进研究性教学模式，学生成绩逐步提高，学生参与教师科研项目的比率、发表科研论文的数量以及学生的学习能力、分析能力、交往能力、思辨能力等综合素养逐步提升。近2年，项目组成员指导学生在全国大学生课外学术科技作品竞赛等各类竞赛中共获得国赛一等奖1项、二等奖2项、三等奖4项，省赛一等奖2项、二等奖3项、三等奖2项。教学团队的教学能力、科研能力、实践能力及专业素养得以逐步提升，获省级研究性示范课程立项1项、省级智慧课程1项、校级思政样板课程3项、研究性精品课程1项，发表与成果相关论文5篇，其中核心期刊论文2篇；主持参与省级及以上教改项目5项，获省级教学成果一等奖1项、校级教学成果二等奖1项。

　　未来，新乡学院商学院将持续优化人才培养方案、深化产教融合，把研究性教学贯穿人才培养全过程，着力培育兼具扎实专业功底、数智化技能、创新实践能力与职业操守的高素质复合型财会人才，为区域经济高质量发展与新文科建设贡献新的力量。

　　【李敏系新乡学院商学院教授；周斌系新乡学院商学院院长、教授；本文系2023年河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目（2023SYJXLX149），2023年河南省高等教育教学改革研究与实践项目（研究生教育类）（2023SJGLX352Y），2023年河南省本科高校研究性教学示范课程“成本会计”（154），2025年度新乡学院研究性教学精品课程《税法》，2026年度新乡学院高等教育教学改革研究与实践项目（2026JGLX115）】