做到“六个坚持”讲好思政课

侯汪礼

　　党的十八大以来，习近平总书记对思想政治理论课建设高度关注，把思政课作为落实立德树人的关键课程。2024年5月11日，新时代学校思政课建设推进会在北京召开，强调必须立足新时代伟大实践，不断推动思政课改革创新。学校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，也是提升思政引领力的主渠道和主阵地。聚焦课堂教学，讲好思政课，建设课程优质、师生共情、良性互动的高质量思政“金课”，推动思政课建设内涵式发展，是落实立德树人根本任务、提升思政引领力、加快建设教育强国的重要环节。在建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的新征程上，讲好思政课，我们必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，做到坚持人民至上、坚持自信自立、坚持守正创新、坚持问题导向、坚持系统观念、坚持胸怀天下。

　　必须坚持人民至上。中国共产党来自于人民、植根于人民，党的理论同样也是为了人民、造福人民、服务人民。对于思政课来讲，必须做到面向学生和服务人民。面向学生，思政课教师要以学生的成长发展为中心，充分发挥学生的主管能动性，调动学生的积极性、主动性、创造性，打造学生喜欢听教学效果突出的优质课程。服务人民，思政课教师要把宣传党的创新理论作为自己的使命和责任，坚决站稳人民立场，让党的创新理论被人民群众广泛接受认同，并将之转化为在新时代奋力拼搏、干事创业的精神动力。

　　必须坚持自信自立。回顾中国共产党百年历史，自信是我们一直奋斗的坚定底气，自立是我们走向未来的强大武器。思政课教师要讲清楚近代以来中国人民和中华民族历经苦难挫折走向民族复兴的坎坷历程，引导学生从党的百年奋斗道路中汲取成功经验。同时，必须紧紧围绕马克思主义中国化时代化的基本历程，教育青年学生坚定不移感党恩、听党话、跟党走，牢固树立马克思主义坚定信仰，坚定共产主义远大理想，以“请党放心，强国有我”的历史担当为建设社会主义现代化强国贡献青春力量。

　　必须坚持守正创新。中国共产党从一开始就把马克思主义写在自己的旗帜上，在百年的奋斗历程中始终把马克思主义作为党的指导思想，并在革命、建设和改革中将马克思主义基本原理和中国实际相结合，极大丰富了党的创新理论。思政课教师要把学习研究领悟马克思主义基本原理放在重要位置，守住课程之正。与此同时，教师要紧密关注国内外发展形势，顺应时代发展潮流，适应信息化背景下思政课教学新挑战，做好青年朋友的知心人、好朋友、大先生。

　　必须坚持问题导向。中国共产党人坚持以辩证唯物主义的眼光看待世界，从不回避问题，敢于直面问题，积极分析、解决问题。进入新时代，我们全面建成小康社会，正朝着全面建成社会主义现代化强国的目标奋力前进，国内外所面临问题的复杂程度明显加大，作为思政课教师要增强问题意识，面对学生关心、社会关注的热点问题，必须直面问题不回避，帮助学生分析问题解决问题；必须加强理论学习，用党的创新理论解决问题；必须坚持深入学生中间，听取学生的意见建议，不断提高其分析问题解决问题的能力。

　　必须坚持系统观念。系统观念是马克思主义的重要观点，在一百多年的革命、建设和改革过程中，中国共产党人始终把系统观念作为重要的工作方法，并提出一系列富有中国特色的新观点新论断，进一步丰富发展了马克思主义系统观。针对思政课教学实际，我们要做到系统设计与系统推进相结合。系统设计，思政课教学必须坚持集体备课制度，系统设计课程理论与实践教学环节，发挥集体智慧优化课程教学；系统推进，思政课教学要树立大局观念，对标立德树人使命任务，打通不同思政课程、思政课程与专业课程、思政课程与课程思政之间的界限，全盘推进融汇贯通。

　　必须坚持胸怀天下。中国共产党成立之初即确立了为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命，承担起争取民族独立、人民解放、实现国家繁荣富强、人民幸福的历史责任。思政课教师胸怀天下，要做到“政治要强、情怀要深、视野要广、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”。

　　党的二十大报告指出，推进马克思主义中国化时代化，必须牢牢把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，把贯穿其中的立场、观点和方法坚持好、运用好。“六个坚持”相互贯通，高度统一，集中体现了习近平总书记关于思政课建设的核心方法论，为进一步推进思政课建设内涵式发展、讲好新时代思政课提供了根本的立场、观点和方法。讲好思政课，必须深刻理解“六个坚持”的内涵和实质，坚持人民至上、自信自立、守正创新、问题导向、系统观念、胸怀天下统筹推进，紧密联系中国共产党和中国人民的奋斗历程，教育学生深刻领悟马克思主义中国化时代化的内在逻辑，深刻领悟为什么历史和人民选择了中国共产党和社会主义，充分发挥思政课落实立德树人根本任务的关键作用，为培养一代又一代有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年贡献力量。

　　（作者系安庆师范大学马克思主义学院助教；本文系2023年安庆师范大学校级重点研究项目“中国共产党人精神谱系融入‘中国近现代史纲要’课教学研究”，项目编号：SK202304ZD；安徽省思政能力提升项目“习近平关于历史自信重要论述融入高校思政课教学研究”，项目编号：sztsjh-2024-13-14）