在省教育厅2023年教育评价改革优秀案例评选中获一等奖

　　本报讯  近日，省教育厅办公室公布了2023年教育评价改革优秀案例，河南女子职业学院选送的《数字化转型背景下高校教师教学创新与现代教学能力提升路径》在此次评选中获得一等奖。

　　教育评价事关教育发展方向，事关教育强国建设。该校高度重视教育评价制度的制定和实施，成立了以校党委书记、校长为组长，网络与信息中心、教务处、二级学院、公共教学单位负责人为成员的教师现代教学能力考核领导小组，考核领导小组办公室设在网络与信息中心。考核领导小组向全体教师发布了《关于印发<河南女子职业学院教师现代教学能力考核标准>的通知》，以及考核指导性文件《教师教学能力考核细则》《教师教学能力考核手册》，从设定明确目标和指标，制订详细评估计划，收集、分析和解读结果，提供反馈和改进建议，跟踪和监测进展等方面完善考核机制，使考核成为提升该校教师现代教学能力的助推剂。

　　教师现代教学能力评价的目的和意义在于提升教师的专业素养和教学质量，促进教师专业发展和创新，提高学生的学习效果和满意度，从而不断提升教育教学质量和水平。教师现代教学能力考核充分挖掘使用“一平三端”的教学管理功能，通过推行相关激励政策，促进教学过程产生更多的有效数据，便于让数据“说话”，勾画出教师和学生的画像，用数据研究教师的教和学生的学，助力人才培养和学科发展。通过课堂教学全流程管理以及师生画像等大数据分析功能，直观展现该校教师教学能力现状，促进该校教与学全过程实现数字化，突破了教学全流程管理缺乏手段的难题，提高了教学治理能力，在构建科学多元的教学评价模式，教师教学模式改革，支持学生随时随地学习、活跃课堂气氛，强化师生互动，积累校本教学资源等方面迈出了坚实的一步。

　　河南女子职业学院实施教师现代教学能力评价以来，课堂活动、章节测验、互动讨论和任务点完成等主要指标实现大幅度增长，推动教学质量稳步提升，为职业教育提质培优、增值赋能贡献了力量。

　　（姚晶 娄琳 李昊琼）