苏轼诗词中的儒释道思想对当代青年的启示

宋瑞 张溯 杨晓玉

　　苏轼一生坎坷，入仕初期，他满怀报国壮志，参政议政，后多次被贬，渐渐寄情于道家的洒脱、豁达，佛家的善良、仁慈，但忠君爱国，勤政的儒家思想未曾改变。细读苏轼诗词作品，我深刻地感受到儒释道精神在他身上完美兼容，也被他的人格魅力所吸引，更深刻地意识到苏轼的儒释道思想对当代青年有着重要的教育意义。

　　儒家思想是中国传统文化的主流思想和重要组成部分，最初由孔子创立，经过不断的发展，最后形成以仁为核心的思想体系。就个体而言，要求人做到仁义、忠君、爱民、守信；对社会而言，希望社会风气转变为公平、正义、文明、和谐、民主、法治等，这些也是我们当今社会核心价值观的基石。苏轼时刻怀着“早岁便有齐物志，微官敢有济时心”的济世报国想法，但换来的不是身居高位、改变民生，而是屡被排挤多次被贬。在被贬谪期间，他做了大量有口皆碑的民生实事，被贬惠州期间，他捐出御赐腰带，助建东新桥；被贬儋州时期，他帮助当地农民发展农业生产：鼓励农民多种稻谷“霜降稻实，千箱一轨”，多开垦荒地“斩艾蓬藋，南东其亩”，大力推广农业技术“利尔耝耜，好尔邻偶。播厥熏木，腐余是穑”；他还积极发展教育，培养人才；他还给百姓惠施药材，帮助百姓酿造养生酒。可以说苏轼真正做到了将仁爱外化于行。

　　道家思想作为中华文化重要的组成部分，在历朝历代都发挥了重要作用。其中的尊崇自然规律、洒脱豁达、静心修德等思想，对人们有着重要的精神慰藉作用。苏轼在贬时并不是每日郁郁寡欢、沉溺于高居朝堂的往日回忆之中，也并没有被巨大的落差扰乱心智，而是在偏远孤独之境，居陋室而心不陋，静心修身养性。即便睡于小阁藤床，仍怀有“报得先生春睡美，道人轻打五更钟”的坦然心态；即便身处岭南僻壤，却发出“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的欢愉慨叹；即便遭遇宦海浮沉，还保持“罗浮山下梅花村，玉雪为骨冰为魂”的高洁品行。可见他早已将旅途劳累、心中不平等贬谪带来的身心之苦，化作洒脱之风而淡然处之，这是一种不沉浸于追求物质生活的洒脱。

　　佛家思想自汉代传入中国后，很快在社会中得到了广泛的传播和发展，并与儒、道并列，成为中国文化的重要组成部分。佛家思想要求人们慈悲为怀，诸恶莫作、众善奉行、自净其意、众生平等、超然无垢。苏轼在贬谪时仍是行善修德，对善良的人以善良待之，对于不善良的人也以善良待之，希望人人都同善同德。虽被一贬再贬，也并不是每日抱怨、仇恨朝堂的不公、同僚的排挤，而是以德报怨、持有一种“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”释然开怀的态度。在他大赦北归的路上，听说政敌章惇被放逐、其子章援也因之受牵连被贬雷州的消息后，连忙写信告诉章惇的女婿黄实，让他转告章援说：“子厚（章惇字子厚）被贬雷州的消息，我听了以后终日为之感叹。雷州半岛虽然偏远，但没有能使人致病的有毒气体。我弟弟苏辙曾经在那里待过一年，非常平安。”希望黄实能以此话来开导、劝解章家人。

　　反观当代青年，确实存在很多共性问题，有的人面对挫折选择逃避，进而衍生出不健康的“躺平”“摆烂”和“佛系”的心态；有的人功利心过重，凡事以实现自我利益为中心，追求物质生活的丰富，而忽略内在精神世界的充盈，攀比之风盛行；有的人终日沉迷于虚拟世界中，渐渐脱离社会生活中最朴实的人与人之间的基本情感，和父母长辈亲朋好友的感情渐渐疏远；还有的人思维单一，不懂得变通思维，心胸狭隘，行善修德之心日渐衰落，助人为乐的奉献意识渐渐淡薄。因此，我们要汲取苏轼诗词中儒释道精神的积极因素，用他的人格魅力影响和教育当代青年。

　　当代青年要像苏轼一样有积极有为的人生追求、豁达洒脱的精神境界和静心节欲的修持方法。当我们遇到困难、陷入困境时，不要把自己封闭起来，而要静下心来换种思维，直面困难，乐观地生活下去。苏轼在晚年对自己人生总结的诗中写道“问汝平生功业，黄州惠州儋州”，让我们明白了苏轼在人生的最后时期，仍然没有消沉，哪怕没有实现自己济世的心愿，但他仍将一生中最痛苦的三次贬谪说成了功业。这是何等的气魄，何等的洒脱！由此可见，一个人的成功不单单是获取世俗的功名利禄，更重要的是拥有充盈丰富的内心。苏轼在被贬谪后能够直面人生，与痛苦和解。他能很快适应、接纳被贬谪的生活，协调好物质生活和精神生活的需求，在黄州东坡垦荒耕作、筑建“雪堂”，他说“此心安处是吾乡”；当他被征召回京离开儋州时，他说“我本海南民，寄生西蜀州”。他的眼中心里随时随地都会有美景，荒无人烟的山野里会有清澈见底的小溪，枯松倒挂的绝壁上也会有艳丽的小花；他的手中嘴里随时随处都能有美食，普普通通的食材被他制成美味的东坡菜系，这是一种将别人眼中的苟且活成了自己的潇洒，将时间化作泡影不纠结于时岁的洒脱。苏轼重视亲情友情，他与弟苏辙终其一生既是兄弟至亲，又是相知密友；他一生交友无数，即便在被贬黄州、惠州、儋州时，也不乏当地官员与之为友，照拂他的生活，更有旧日老友专程来访，安抚他的内心，还有更多的当地百姓慕其人品、学品，争相与之结交。这种良好的人际环境，使得苏轼不仅创作出大量优秀的作品，也让他保持了一种乐观的心态。

　　希望当代青年能以苏轼为榜样，从他身上汲取力量，不再沉溺于过去，努力抓住现在、迎接未来，坚定人生追求，既要努力拼搏实现人生价值，又能洒脱旷达面对人生挫折；既重修身，也重修心，在现世生活中活出别人眼中的诗和远方！

　　（作者宋瑞系新疆师范大学中国语言文学学院讲师，作者张溯系新疆生产建设兵团第一师九团第三中学教师，作者杨晓玉系华东师范大学人文社会科学学院2022级博士研究生、新疆师范大学中国语言文学学院讲师。本文系2020年度新疆师范大学本科教学工程教学研究与改革课题“公共课《大学语文》教学内容和课程体系建设研究”(项目编号：SDJG2020-07）；2021年度新疆师范大学本科教学工程教学研究与改革课题“少数民族大学生语文素养提升实践研究 ”（项目编号：SDJG2021-26）的研究成果。）