本报讯 富有特色的校园文化环境最能给学生感染和启迪。近年来，卫辉市城郊乡中心学校不断加强校园文化建设，实施全方位育人。墙壁、过道、走廊、墙角、夹缝，甚至是垃圾池、破旧的篮球底座等一切可以利用的地方，都浸润着校园文化。

校园是展示学校文化的主战场。校园东侧有一个长廊，美其名曰“溢香阁”。它融“仪式墙”和“萍水相逢墙”为一体，一张张图片、一个个创意见证了学校成长的点点滴滴。西侧少年宫活动楼后边的“奇思漫道”，陈列了学生创作的200幅漫画作品，获得了多项国际大奖和40多项国家级荣誉。图书楼前的“挑战墙”，记录“跳绳争衔”及班级各项综合评比的成绩。主楼一层的房檐上设有“毕业墙”，存放着毕业学生奋斗的梦想和20年后的约定……

教室是学生展示自我的主阵地。踏入教室，浓郁的文化气息扑面而来，窗台上摆放的绿植盆栽生机盎然。班级公约、励志名言等文化布置内涵丰富，一幅幅天真烂漫的绘画、一张张色彩明丽的手抄报、一篇篇富有诗意的作文、一张张被定格的学习生活美照……这里成了孩子们展示自我的小天地。心灵手巧、同沐书香、书法天地无不彰显着班级个性，师生同心共创，美化了环境，拓展了思维，有形的环境与无声的文化融为一体，筑起了一道道亮丽的风景。

功能室是拓展素质教育的主舞台。学校建设有少先队室、舞蹈室、棋类室、二胡室、架子鼓室、梦想课堂等多个功能室。共开设有围棋、舞蹈、军乐、二胡、漫画、合唱、农林科普等29个社团。每个小组定期进行汇报展示，学生代表、家委会参与考核，功能室活动水平不断提升，为农村孩子搭建了一个提高学习、展示自我的广阔舞台，孕育了一批批兴趣广泛、特长鲜明、积极阳光的新时代好少年。

（陈永亮）