异构同行 教研共进

　　本报讯  为积极响应市教育局“提升常态课教学质量”的号召，紧扣“上好每一节常态课”的核心目标，近日，经开区实验幼儿园两个园区同步开展为期两周的“同课异构”教研活动。本次活动以提升常态课教学质量为核心，通过多元教学设计、深入课堂观摩和集体研讨反思，引导教师聚焦幼儿真实发展需求，优化日常教学实践，实现教师队伍共学共研、共进共长。

　　课堂观摩环节结束后，各听课组分组采用“一节课一点评”的方式，确保每位教师的教学设计都能得到全面讨论和精准指导。研讨现场气氛热烈，教师们各抒己见，既有对教学亮点的充分肯定，也有对改进空间的真诚建议，充分展现了经开区实验幼儿园教师团队严谨求实的教研态度和团结互助的团队精神。

　　本次“同课异构”教研活动，不仅展现了教师对同一教学内容的多元解读与创新设计能力，更彰显了幼儿园扎实提升常态课质量的决心。未来，经开区实验幼儿园将继续以“上好每一节常态课”为核心目标，在教研路上不断探索前行，用专业和智慧守护幼儿健康成长，让每一位教师都能在教研中实现专业提升，用爱心和责任谱写学前教育高质量发展的新篇章。（陈国众 徐伟胜）