开展语文同课异构教学研讨活动

　　本报讯  为深入贯彻落实市教育局“上好每一节常态课”同课异构主题教研活动要求，进一步深化课堂教学改革，探索高效课堂教学模式，10月17日，市新区小学一场以《圆明园的毁灭》为主题的同课异构教学研讨活动如期开展。市新区小学副校长李国胜，教导处主任李素霞、副主任许玉华及语文教师代表，市新区小学东校区及红旗区种德小学五年级语文老师代表齐聚一堂，在思维碰撞中践行新课标理念，落实“教学评一体化”要求。

　　匠心设计显个性。赵军老师的课堂以“资料收集”开始，让学生用一句话表达对圆明园的初始印象，快速建立文本联结。教学中，他以“对比”为核心搭建课堂框架。课堂尾声，辉煌景象与焚烧场景的视频交替呈现，让学生在视觉冲击中深化“辉煌不再”的痛惜之情。

　　张鹏娟老师的课堂以字词检测切入，通过“认读—默写—订正”的闭环设计，夯实生字词教学，确保学生“读正确、读通顺”文本。课后，赵军老师总结了以“对比”构课的思路，表示后续将优化节奏；张鹏娟老师总结了关注字词基础、梳理课文脉络和借追问升华立意的教学思路。

　　精准点拨明方向。经验丰富的魏伟老师率先点评，她肯定了赵军老师“对比”框架清晰，从词语情感对比到文本板块划分层层递进，让语言训练不脱离语境；称赞张鹏娟老师“字词教学扎实，‘认读—默写—订正’闭环夯实基础，情感引导能借视频和提问带动学生表达”。李素霞对两节课进行精准剖析，既肯定亮点，也指出不足，并提出针对性改进建议。李国胜则围绕新课标“教学评一体化”要求，对两节课的教学方向进行了深层指导。

　　校际联动促成长。本次同课异构活动，打破了校际壁垒，为市新区小学、市新区小学东校区及红旗区种德小学的语文教师搭建了互学互鉴的平台。不同学校的教师带着各自的教学经验与思考，在观课、评课中交流心得，既学习了优质课堂的设计思路，也明晰了“教学评一体化”落地的实践方向。一堂好课的价值，在于教会学生知识，更在于引发教师思考；一次校际研讨的意义，在于促进个体成长，更在于推动区域教育进步。未来，市新区小学将持续以校际联动为纽带，携手更多兄弟学校开展教研活动，让新课标理念扎根课堂，让“教学评一体化”真正落地见效，共同推进教育高质量发展。

　　（刘宏源 张新利）