让寄宿制学校老师得到公平待遇

新乡日报全媒体记者 郭书武/文 高志勇/图

　　“公立寄宿制学校的老师早上6时就到学校，晚上9时才放学，一天在校十几个小时，但是拿到的延时费用与非寄宿制学校的老师基本上一样，这对他们是不公平的。此次会议我特意带来了一个建议，让寄宿制学校老师得到公平的待遇。”2月8日，市人大代表、长垣市第一初级中学教育集团总校长蔡瑞昌表示。

　　出身教育世家的蔡瑞昌对教育一往情深，2024年9月，他荣获“河南省教书育人楷模”称号。一路走来，他始终情系教育，长期关注寄宿制学校老师的待遇保障问题。

　　蔡瑞昌说，新乡市的课后延时服务，特色鲜明，成效显著，成功经验在全国得到推广，这一举措减轻了上班族人员接孩子的焦虑。但是由于缺乏明确的政策规范和合理的资源分配机制，导致寄宿制学校在延时服务方面面临多种困境，影响了学校教育教学工作的正常开展和老师工作的积极性。

　　“寄宿制学校的老师不仅要完成日常教学任务，还要负责学生早操、早晚自习、就寝等的管理和辅导，工作时间常常从清晨持续到夜晚。相比之下，非寄宿制学校老师在全国推广‘5＋2’课后延时服务后，其工作量增加幅度相对较小，这样就造成了寄宿制学校和非寄宿制学校老师工作量大不相同但待遇基本相同的矛盾。”蔡瑞昌解释，工资待遇没有体现出“多劳多得”，让寄宿制学校老师工作积极性受挫。

　　“提高教师政治地位、社会地位、职业地位，保障教师课后服务工作合理待遇，优化教师工资结构。”蔡瑞昌表示，看到《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》里这句话，更加坚定了他提建议的决心。

　　蔡瑞昌建议，在明确早操、早晚自习、就寝管理等为课后延时服务并规范管理、建立公平合理的老师薪酬体系的基础上，拓宽经费来源渠道，加大财政对寄宿制学校延时服务的支持力度，并探索多元化的经费筹集方式，如在家长意见基础上适当收费、鼓励社会力量捐赠、设立教育基金等，支持寄宿制学校延时服务工作。