教育部专家组调研指导师大附中科学教育工作

　　本报讯  为深入贯彻习近平总书记关于在教育“双减”中做好科学教育加法的重要指示精神，推动全国中小学科学教育实验校引领全国科学教育高质量发展，教育部组织开展全国科学教育实验校专家调研指导工作。5月25日，教育部专家组一行四人莅临河南师范大学附属中学进行专题调研指导。

　　该校校长李杰明作“科学教育启智，多元育人润心”的专题汇报（如图），他围绕学校概况及科学教育成果、科学教育主要举措及目前的困境进行了详细介绍。师大附中作为省教育厅直属中学，在长期的办学实践中形成了鲜明的办学特色，取得了骄人的办学成绩。在科学教育方面，学校荣获首批全国中小学科学教育实验校等国家级称号12项，荣获河南省科技厅“小小科学家科技创新操作室”等省市级称号近20项。学校坚持以全国科学教育实验校建设为抓手，紧紧围绕“课程+师资”“活动+社团”“阵地+资源”“科技+人文”全面发力，创新人才培养模式，强化创新拔尖人才培养实效，全面提升育人质量。

　　专家组对学校科学教育创新做法给予了高度评价，对在科学教育方面取得的突出成绩高度认可。专家组及学校领导围绕科学教育工作机制、科学课程体系及师资队伍建设、实验和实践教学条件、优质教育资源整合、科学教育成果推广等话题进行了深入研讨和广泛交流，为科学教育进阶升级提出了指导性意见。

　　专家组一行实地察看了学校实验室、学科教室，现场观摩了科学教育课堂和科学创新实验室，仔细察看了创客空间内的科技创新实践室、人工智能探究室、机器人教育设计室、设备器材开发室等4个功能教室以及科技社团活动室，就科学教育阵地建设给予高度评价，并结合新时代科学教育规律和要求，提出指导性意见。

　　专家组的到来，为推进师大附中科学教育实施和全国科学教育实验校高标准、高质量建设提供了宝贵经验，进行了专业指导。学校将以此次调研为契机，认真落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》等文件精神，积极探索科学教育的有效方法和路径，扎实推动科学教育提质增效，提升基础学科后备人才和拔尖创新人才基础教育阶段培养水平，全力推进全国科学教育实验校建设。

　　（任志福 都温中 文/图）