固民族精神之本 铸校园文化之魂

市外国语小学2024年读书日活动 新外 摄

□市外国语小学校长 周祥龙

　　在浩瀚的历史长河中，中华优秀传统文化犹如熠熠星辰，照亮了中华民族的前行之路。中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是实现中国梦的基石。市外国语小学作为新乡市首届全国文明校园的璀璨明珠，正是以这分深厚的文化底蕴为基石，将传承与弘扬中华文化为己任，以文化为魂，铸就新时代的文明之光。

　以文固本，筑牢新时代文明建设的思想根基

文化引领，用党的创新理论导航强基。学校通过创设“党史学习教育工作坊”，巧妙地将党史教育融入丰富多彩的日常活动中，让师生在亲身体验中感受党的光辉历程；建立党史宣讲体系，制作精选宣讲课程、短视频等，把理论宣讲的“主战场”搬到校园，在这片热土上，爱国主义和民族精神教育活动如火如荼地展开；举办国情讲座、地情展览、校史回顾等活动，为文明校园的创建提供了坚实的思想基础。

　　文化实践，用中华优秀文化厚植爱国情怀。学校以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和红色革命传统教育为重点，广泛开展了爱国主义和民族精神教育活动。通过开设传统文化课程、举办文化体验活动等方式，让师生在亲身参与中感受中华优秀传统文化的魅力，激发他们对祖国的热爱之情；选择爱国、励志、诚信、礼仪等多方面素材，学习名人典故，使学生丰富知识、陶冶情操，培养正确的世界观、人生观和价值观；通过“小手拉大手”“民族精神代代传”亲子活动，将精神文明带回家，用自己的行为影响家长，做文明礼仪的倡导者、践行者和示范者；创建红色育人品牌——充分挖掘和利用红色资源，广泛开展红色故事分享、红色歌曲演唱、红色影片观看等活动，让师生深入了解中国革命历史，传承红色基因，弘扬革命精神。

以文育人，培养担当民族复兴大任的时代新人

　文化浸润，植根于非遗传统于课堂沃土。学校把推进优秀传统文化进课堂作为弘扬传统文化的重要着力点，积极引进非遗等传统文化项目,让优秀传统文化植根于课堂沃土，实现传承有“序”、弘扬有“本”。

　　传承有“序”。成立“非遗进校园”研究小组，依托市非遗资源及市石榴巷文化艺术街区，特邀“非遗”大师打造“非遗大师课”,让工匠精神照耀童年,让中华民族的根脉生生不息。开展“指尖上的非遗”主题活动,让学生在纸藤手编、十八子手串DIY、压襟编织等项目中体味非遗技艺，感受传统文化魅力；学校与市演艺公司、市豫剧团建立长期合作关系，每年定期开展感受国粹戏曲雅韵传承优秀传统文化——戏曲进校园活动,开阔学生眼界,弘扬传统文化。

　　弘扬有“本”。学校的每一名艺术学科教师都走上了非遗学习的道路，他们结合自身专业特长利用课余时间学习剪纸、壁画、二胡、箜篌等传统技艺，不断充实自己,提高专业技能，面向学生进行二级传承。尊重每一名学生的个性发展，开足开齐艺术课程，艺术教学规范有序，并结合本地资源，开设了二胡、葫芦丝、箜篌、国画、剪纸、活字印刷等具有中国传统文化特色的选修课程，培养学生的文化修养。

　　文化展示，绽放非遗传统于社团实践。利用课后延时开设了中华传统文化类社团32个。在新乡市第三届中小学生小梅花奖戏曲大赛中，学校“戏曲小梅花”社团指导学生参演，作品《京韵娃娃和豫剧表演》荣获金奖；在创建中国“箜篌之都”新乡市非遗箜篌进校园战略合作项目2022年度汇报暨新乡箜篌娃娃团成立仪式现场活动中，学校箜篌社团表演的《咏鹅》深受好评，节目被央视宣传报道。

　以文铸魂，浇灌新时代教育“全国文明之花”

不忘初心，用书香与经典浸润文明。持续开展蒲公英教师读书分享会、序列化读书微分享等教师阅读活动；定期组织学生开展古诗词诵读、书法大赛等活动，将中华民族五千多年特有的传统文化和更新更多元的元素融合在一起；打造“外小有声文化朗读平台”等专业特色朗读空间，建设33万本的课外优秀文本库，供师生朗读创作。2023年，“中国动物小说大王”沈石溪来到学校与几千名小读者见面，课本剧《斑羚飞渡》、千人诵读《海豚之歌》更是将书香阅读深深植根于每个学生心中；2024年，国家一级作家、中国作协全委会委员赵丽宏老师来到学校与几千名小读者见面共话阅读，再次开启了学校2024春日阅读的序篇。

　　面向未来，以赓续与创新点亮文明。学校充分发掘中华民族优秀传统节日这一特有的课程资源，以“传统”拓展校园文化，在赓续的基础上构建学校“我们的节日”主题校本课程体系，使之与校园文明发展相融相通，达到以文化人、以文育人。特别值得一提的是，学校连续举办两届“华服节”，让学生感受到了千年传统服饰的华美庄重，多层面了解了传统文化。孩子们身着华服，将古典、含蓄、轻盈、飘逸之美体现得淋漓尽致，明快的身影穿梭在校园之中，时光交错，历史的碰撞感扑面而来，加强了学生对民族文化的认知、认同和自信。

　　新乡市外国语小学犹如一艘文化巨轮，在波涛汹涌的时代海洋中稳健前行。在这里，每一名师生都承载着传承与弘扬中华优秀传统文化的崇高使命。他们不仅是知识的求学者，更是文化的传播者与实践者。在这片沃土上，他们用自己的实际行动，生动诠释了“全国文明校园”的深刻内涵，展现了新时代教育之花的绚烂光彩。