市新区小学召开跨学科学习研讨会

　　本报讯  为加深教师对新课标中“跨学科学习”的理解，推进跨学科学习实践和研究，12月19日、20日，市新区小学技能组、数学组和语文组分别召开跨学科学习教学研讨会，通过交流体会、观看视频、分析案例，进一步统一思想，提升认识，推进下一步工作。

　　首先，由跨学科研究课做课老师分享体会、收获和感悟。苗舒琳老师、张安祺老师、洪璐老师分别发言，介绍了跨学科学习的实践意义，一致表示，跨学科学习不是简单的活动拼盘，应该重视知识的关联，真正让学生在提出问题、分析问题、解决问题中迁移和运用知识。在今后教学中，应更加注重研读新课标和教材，研究知识的关联性。

　　数学组做课老师普遍认为，跨学科学习可以拓宽学生的学习视角，培养实践和运用能力，使学生能够综合运用所学知识去探索和发现数学与实际生活之间的关系，提高问题分析和解决能力，提升数学实践活动质效。

　　王晴老师、杜峰老师发言后，科研处主任高园凤从概念、案例和思考三方面进行了分析总结。

　　副校长李国胜针对跨学科学习进行总结发言。他首先从跨学科项目式学习、跨学科主题学习和跨学科学习这三个名称的区别和联系进行分析；跨学科学习是新课标要求的六大学习任务之一，为落实新课标要求，各个学科进行跨学科学习很有必要；在提升核心素养的导向下，大单元教学和跨学科学习在结构方式上是一致的，都注重在课堂中贯穿结构化任务，每个学习任务之间要注重逻辑关联和层层递进，而非知识的罗列堆积；跨学科学习要体现素养化取向、主题统领和问题驱动、结构化任务和学程化设计，要求每一位老师将跨学科学习真正落实到课堂中去。（焦雨昕）