作为一名教师，我愿成为孩子们心中的那抹暖阳，温暖他们的心灵，给予他们自信和力量，助力他们健康快乐成长。

教育家赞可夫说，“对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献自己的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果”。因此，我在平时的教学中除了精心备课、认真上课，向课堂40分钟要质量之外，还会根据所学知识和学生的生活经验布置一些实践活动。

讲故事、激兴趣。兴趣是最好的老师。在假期中，我们开展了讲数学故事活动。这项活动可以让孩子们从数学故事中了解到数学的由来，激发他们学习数学的兴趣，锻炼他们的逻辑思维能力，从而使他们领悟一些道理，爱上学习，学会生活，遇到事情能自己想办法解决。

勤动手、善思考。动手操作是学习数学的有效方法，如利用实物进行摆、剪、拼、测量等，这也是新课标倡导的一种重要学习方式。学生通过自己的双手创造出了各式各样、美轮美奂的作品。在学习了乘法后，我们开展了让学生根据乘法算式摆图形活动。学习轴对称图形后布置了“剪出你最喜欢的轴对称图形”实践作业。

讲算理、明算法。计算是数学的灵魂，数字犹如小小的宝藏，需要孩子们认真探索、仔细寻找。通过讲算理，让学生在活动中更好地感悟到每个数字、算式、法则背后深藏的奥秘，努力做到减负不减质，让数字更平易近人，让数学更贴近孩子。

学中玩、玩中学。“大富翁”是很多孩子都喜欢玩儿的游戏，孩子们把数学知识融入到“大富翁”游戏中，不仅精心设计了游戏棋盘，还录制了讲解视频，设计了游戏规则，创造出了属于自己的“数学大富翁”游戏。

用数学、爱数学。生活中处处有数学，孩子们用数学的眼光观察世界、用数学的思维分析世界、用数学的语言描述世界。

在与孩子们相处的日子里，我收获了许多幸福与感动。孩子们会在课间争先恐后地跑过来和我交流，亲手为我写贺卡、写信……我想，这就是我们之间的爱吧。和孩子们相处，真的是一种享受。

世界上没有任何一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是孩子的潜能。今后，我会继续做一名学习型教师，与孩子们同学习、共成长。教育就像养花一样，一边养一边静待花开。⑨

（新乡天立盛景小学教师 李梦梦）