教育科研对教育改革发展具有重要的支撑、驱动和引领作用，市教科所按照局党组“创一流、争第一，建设教育强市”的总目标，抓规范、抓培训、抓创新，我市教育科研工作一年一个台阶，走在了全省前列。

一、抓规范，夯实教育科研发展基础

对科研课题的管理实施全面规范。一是采用活页盲评。活页中所有单位和个人信息隐去，对于泄露单位和个人信息的直接淘汰，避免因人为因素影响课题评审质量。二是制定评审参考标准。制定了《新乡市教育科研课题立项评审评分参考标准（试行）》《新乡市教育科学规划课题结项鉴定评审参考标准（试行）》，增强了课题评审的科学性。三是提升学术诚信。实行“诚信承诺”制、学术查重制，对达不到国家要求标准的，直接淘汰，有效避免了抄袭和学术不端。

二、抓培训，提升教师科研整体水平

一是开展调研，精准培训。每年进行至少一次的科研现状调研，为学校和教师提供更符合需求的教育科研培训；征集基层需求，组织订单式培训，送培训到县、到乡、到校。二是创新形式，丰富内容。培训采用讲座式、观摩式、“一对一”指导式，内容涵盖选题、申报、开题、中期、结题等。教育科研的每个环节都进行针对式的培训，既突出重点，又系统连接。三是加强与高校的科研合作交流。2021年，与河南师范大学教育学部签署共建教育硕士研究生实践基地协议书，聘请该校教授宋晔、崔振成、苗学杰等为科研培训专家。

三、抓成果创新，扩大驱动引领效应

2020年，在全省率先开展中小学（幼儿园）教师“优秀教学方法”遴选，旨在发现、培育、推出一批有价值、有特色、有实效、能推广的优秀教育科研成果。一是严格评选，给优秀成果一个应得的荣誉。经市教育局党组研究决定，对于获得优秀教学方法的教师，不受指标和年龄限制，直接授予“新乡市教育系统学术技术带头人”称号，此举在教师荣誉授予和评审方面是一个新的探索，极大地调动了学校推进教改、教师参与教改的热情。二是交流展示，给优秀成果一个推广的平台。2022年4月14日~15日，5位第一届获奖教师采用腾讯会议的形式，面向全市教师分享了自己优秀教学方法的缘起、理念、应用、成效以及推广情况，河南师范大学教授崔振成、侯新杰、王振平分学科进行总结点评，提出改进建议，2000余名教师网上观摩学习。河南省教育评估与规划院公众号专题推送。三是指导跟进，给优秀成果一个后续的支持。对于遴选出的优秀教学方法，定期座谈、交流、推广，并聘请大学教授跟进指导。

积微即会大变，我市教育科研工作取得丰硕成果。一是省规划一般课题整体水平居全省前列。我市省课题立项通过率年年保持在64%以上，每年均至少高出省平均10个百分点；结项率保持在97%以上。二是省级重点及基础专项课题立项数量居省辖市第一。2021年，我市1项重点课题（全省基础教育共2项）和2项基础专项课题（全省共23项）获准立项，获8万元课题研究经费。2022年，我市共上报14项专项课题，9项通过立项，通过率64%。其中，教育资源保障专项课题和少先队专项课题，我市有8项通过立项（全省共60项），获科研经费8万元。三是省教科成果全省领先。2021年，我市10项成果获省一等奖，19项成果获省二等奖，一等奖和获奖总数均为全省第三名。2022年成绩更加优异，我市有22项成果获奖，获奖率56.4%，高出省平均水平的17.3%；全省基础教育共151项成果获一等奖，我市15项获省一等奖，占获奖总数的9.9%，一等奖和获奖总数均为全省第二名。 （高海英）