本报讯 为了切实加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校养成教育和管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，进一步加强学生习惯养成教育，近日，河南师范大学实验中学春圃班主任工作室召开了以习惯养成教育为主题的班主任工作经验交流会，3名优秀班主任进行了经验分享。

芦雪强调从两方面着手培养学生的行为习惯。一是始于细微，养成行为习惯。二要臻于至善，树立目标理想。芦雪充分地相信，只要方法得当，只要充分挖掘出个人的潜能，每个学生都是“黑马”。

王文慧强调良好习惯的培养不是一朝一夕的事情，班主任需要勤督促、勤指导、勤发现、勤表扬。她把学生习惯养成的过程大致分成了两个阶段：初识和熟知。在班主任工作中，勇敢地尝试和探索，不断地反省和进步，不停地成长和超越。这是王文慧在教育路上永远的职业追求。

常海娜强调班主任工作是细致反复的，不是一次谈话、一次批评就能解决问题的。在习惯养成教育中，班主任要严格要求，树立威信，以身作则，影响学生。她就班级管理中常见的几个问题进行了细致生动的说明。

3名教师分享过后，副校长刘卫莉就班主任经验交流作了精彩点评。

此次班主任工作经验交流是一次思想的碰撞，是优秀经验的分享，为班主任今后更好地开展班级工作提供了取长补短的平台，相信通过这样的经验交流，一定能够让学校今后的班级管理工作更加扎实有效。

（祁靓）