幼儿园是孩子生命成长中植入沃土、生根发芽的地方。为了能够使孩子们在幼儿园汲取能量、破土而出，市直二幼以幼儿为本，始终把教育质量作为幼儿园发展的根基和生命线。

一、向师德师风要质量

帮助教师提高职业认知，树立职业理想，坚定职业信念。增强教师教书育人的责任感、使命感。规范师德言行，引导教师把“乐业、敬业、专业”园风发扬好、传承好。引领教师做“四有”好老师，做好幼儿的“引路人”。

二、向园务管理要质量

采用“执行力+人文化”的管理模式，加强约束管理，做到制度管人、德行服人、亲情感人、真情待人。不强求职工都是完美的，但要引导职工追求完美。

三、向教育教学要质量

以“指南”“纲要”为指引，尊重幼儿的身心发展规律，以游戏为学习方式，通过“一日活动”培养兴趣、发展个性、鼓励创造，挖掘孩子身上的特质和潜能，在“人人发展、人人成才”的现代教育理念支持下，使每个幼儿的独特天赋得以保护和发展。

四、向特色发展要质量

特色发展是幼儿园高质量发展的基础。为了使幼儿的学习活动更适合每个不同个体的发展，我们将个别化学习活动作为幼儿园园本特色，开展了区域活动、幼小衔接、传统文化以及以红色教育为主题的学习活动。孩子们在自我学习，自我探索、自我发现、自我完善的空间里最大可能地接近“最近发展区”，从而真正实现幼儿的自主建构与自主发展。

“十年树木，百年树人”，我们将用自己的坚守和付出，用智慧和奉献全力绘制幼儿园灿烂的明天。