本报讯 为了落实 “双减”政策，提高教育教学质量，近日，牧野区工人街小学开展了为期两周的“课堂观测”活动。此次活动既观测教师的“教”，又观测学生的“学”。

活动前期，教导处按照学校评价标准，制定了“工人街小学随堂课听评记录表（教师）”“工人街小学课堂观测记录表（学生）”。

本次活动涉及语文、数学、英语、美术等多个学科。每节课由两位行政领导听评与观测，而课堂观测要从课前准备、倾听、表达、互动、达成五个方面对学生实时观察记录评价，因此需要一位行政领导坐于教室前方，面向全体学生听课，而另外一位行政领导和其他教师则坐于教室后方听课。

此次参与讲课的教研组组长，有着丰富的教学经验。课堂上，他们能紧扣教学目标设计教学重点、难点，循循善诱、以点带面，引导学生探究学习，但各班的学习效果存在差异。通过此次活动，发现部分班级的学生听课状态非常好，有着良好的听课习惯：课前准备充分，学具摆放整齐，学习态度端正，回答问题积极主动，表达清晰完整，落落大方，学习效果较好。有些班级的部分学生学习习惯不好、学习不够专注、回答问题声音较小等，学习能力不足。

课堂观测后以学科为单位及时开展课后评议。老师们从教学环节设计、教学方法使用、教师提问进行了深入的探讨与交流。教研中，大家展开了激烈的讨论，其中讨论最多的是一一班、一四班、三二班、三三班、五三班、六四班的学生，他们在课堂上表现很好，会听、会说、会学，令人赞叹不已。老师们纷纷向这些优秀班级的老师取经，探讨培养学生学习习惯的秘诀。

活动结束后，副校长张新玲表示：“‘双减’赋能，在高效课堂的实践中，教师的理念带动学生的成长，学生的成长激发教师提高教学质量。”

（于晓声）