郭肖坤 孙硕 文/图

高新区新一街中学是一所新建九年一贯制现代化公办学校。短短两年时间，学校快速发展，目前拥有54个教学班，师生近3000名。在各级领导的关怀下，学校文化建设、课程改革、学生德育工作等逐渐受到老百姓认可，先后被授予“国家级特色足球校”“河南省多文本实验校”“新乡市平安校园”“高新区文明校园”“高新区先进集体”等荣誉称号。

2021年秋季学期，新一街中学积极落实“双减”政策，深耕课堂教学，推进课后服务，全面筹划、系统部署，落实各项保障，以实招推动“双减”工作落地，从教学提效和学生减负两个方面入手，谱写学校发展新篇章。

深耕课堂 提质增效

“双减”是新时代基础教育改革发展的重大战略布局，提高课堂效率和质量是落实“双减”工作的根本。为此，学校多次召开“双减”工作专题座谈会、推进会，传达中央、省、市文件精神，研究部署减负相关工作，进一步转变教师观念，坚守立德树人初心，促进学生全面发展，推动“双减”工作落地见效。

提高教学质量关键在优化课堂生态。学校开展“润慧课堂”研究，提出“教学目标精准化、教学结构精巧化，教学问题精准化、教学语言精致化”目标。为保障教研质量，学校建立校领导联系教研组制度，安排专人负责集体备课的检查、记录及反馈，各年级统一教学目标、内容、进度以及重点、难点，各任课教师再根据具体学情进行个性化修改，以提高课堂效率和教学质量。教研中，老师们分享教学思路和教学方法，讨论教学中存在的问题和困惑，共同策划活动方案，以“双减”政策为导向，为学生减负工作助力。

学校大力发展智慧教育，优化教学环境，为教师提供便捷的备课环境和体系化资源，为实现信息技术与教育教学深度融合。学校举行信息技术专项培训，利用最新信息技术进一步促进学习方式、教学方式、评价方式的转变，助力教师专业成长。学校实现网络全覆盖，引进智学网改卷系统、希沃教学系统、智慧课堂教学系统。为实现人人参与智慧课堂实践，学校建有智慧课堂公共教室，通过录播教室和平板电脑相结合的方式，将信息技术融入日常教学。

学校深耕课堂教学，提高学生学习兴趣，减负不减质，实现学生个性化全面发展。

钻研教材 设计作业

作业是落实“双减”的重要一环。学校建立教研组作业统筹制度、作业公示制度，在合理调控作业种类、难度和数量的基础上，增强作业的选择性、趣味性和探究性。要求教师精选精编试题，不搞拿来主义，避免机械重复。

学校成立“作业设计教研团队”，开展作业设计专项教研。教师们深入研读课程标准，认真钻研教材，结合各年级情况，设计了形式丰富、内容有趣的作业。如：小学部低学段的数学素养提升作业：思维训练之“玩转华容道”、数感培养之“石头剪刀布”、学科兴趣培养之数学绘本阅读、归纳整理之数字探究、语言表达之读题训练等。开展作业展评活动，让作业成为“固课所学、激生之思、增学之趣”的有效途径，切实减轻学生的作业负担。

初中部开展的“冬日物语”摄影配文大赛活动，引领学生走出教室，走进生活，贴近大自然，用镜头拍摄记录点滴感动，撰写发自内心的文字描述，培养了学生感悟生活并及时诉诸笔端的习惯，有效提高了语文素养，践行了学校“让每个生命都精彩绽放”的办学理念。

多元评价 全面育人

学校优化测评方式，依据多元智能理论，根据课程标准和学生的年龄特点及学科特点，努力构建“润德、润慧、润行、润美”润课程体系，开发了丰富多彩的特色课程，开展了形式多样的实践活动。如：小学部采用“趣味闯关”的形式，将学科知识、书法、音乐、美术、经典诵读、安全教育、劳动技能等列入测评体系，内容直触学生核心素养，真正意义上实现了学生素养综合测评。

初中部七八年级下学期分别开设物理、化学实验预科，让学生提前接触浅显的理化实验，激发了学生的学习兴趣和探索精神。“科技周”活动则进一步增强了学生对理化生学科的热爱，培养了学生爱科学、学科学、用科学的好习惯，提高了学生的动脑动手能力，满足了学生的个性化需求。

课后服务 个性发展

学校进一步优化课后延时服务，形成“作业辅导+特长发展”的特色。学生在校基本完成书面作业，将周三、周五定为“不背书包日”。社团活动丰富多彩，学生通过网上选课平台系统，可自主选择喜欢的社团。社团活动尊重学生的差异，根据不同年段、不同能力水平设置，满足学生多样化需求，照顾每个孩子的兴趣爱好，真正实现素质教育从“要我发展”到“我要发展”的转变，促进学生个性化发展。

全体老师积极参与，开设了50多种社团课程，涵盖美育、体育、科技、劳动、传统文化等类型。手工串珠、扎染、机器人、小牛顿科学、逻辑狗等创新性艺术类社团，深受学生欢迎。

“课后延时服务不仅要让学生愿留尽留，还要让学生爱留乐留，要让校园变成‘笑园’。”新一街中学校长李娟说。

风劲潮涌，自当扬帆破浪；任重道远，更需快马加鞭。砥砺奋进中的新一街中学将扎实做实做细“双减”工作，努力办好人民满意的教育。