贾养芳 文/图

“双减”是方向引领，是责任担当，是教育情怀——让教育的脚步不再匆匆，让教育回归育人本质，让立德树人根本任务得以更好地实现。这关系到学生的健康成长，也关系到家庭的幸福指数，从根本上来说，就是要最大程度满足人民群众对教育的获得感、安全感、幸福感。“双减”既是一项民生工程，也是一项德政工程，更是为党育人、为国育才的奠基工程。

卫滨区人民路小学高度重视这项工作，成立以校长为组长，副校长为副组长，学科分管领导、教研组长、班主任为组员的“双减”工作领导小组，制订学校“双减”工作实施方案，建立健全“双减”工作长效机制。该校召开全体教师会，传达“双减”文件精神，教育教师努力做到：严格制订教学计划，不得利用课后服务时间讲新课；严格作业管理，严禁给家长布置或变相布置作业，不得要求学生自批自改作业；严格考试管理，不得按考试结果给学生分班、排座位、“贴标签”。该校与教师签订“双减”承诺书，督促教师以身作则、规范教学行为，减轻学生作业负担，为孩子们的全面发展、健康成长创造良好的环境，确保“双减”工作落地生效。

“双减”减掉的是随意增加的负担，约束的是办学行为的规范，缓解的是家长、社会的焦虑，增强的是学校教育的高品质。该校要在新时代新背景下，不断创新发展，顺势而为。该校教育教学工作以“聚焦‘双减’核心，落实减负提质”为主题，通过“增课堂教学之效、增作业管理之质、增课后服务之能、增家校协作之力”来推动“双减”工作的落实。

增课堂教学之效

作业问题说到底还是改革课堂、提高课堂学习效率的问题。在“双减”背景下，教师不能通过“家庭作业”把自己应尽的职责直接“甩”给家长或校外培训机构。因此，“双减”要从课堂抓起，做好单位时间学习效率的加法，向课堂40分钟要质量。

常态课中找问题。每一节常态课有好的教学效果，教学质量才会有保障。该校实行校级领导推门听课制度，每周都深入一线课堂，发现常态课中的问题，课后与教师进行交流研讨，及时解决课堂中的问题。目前，教师在课堂上能严格把控好讲解时间，把更多的时间还给学生。为此，学生学得轻松、高效又快乐。

优质课中展风采。优质课展示活动是该校校本研修的内容之一。在个人备课的基础上，教研组集体备课、磨课。

校本教研促提升。“教学而不研，如坐井而观天”。该校坚持开展单周组内教研、双周集体教研活动。通过教研，老师对在“双减”背景下的作业设计有了更为深刻的认识与思考，作业的形式从单一的巩固练习走向拓展性、研究性、实践性，作业从课内走向课外。灵活多样的作业类型，提高学生完成作业的积极性，促进学生全面而有个性的发展。

校本教研改变了教师传统的作业形式，既巩固了所学知识，又减轻了学生的作业负担，提高了教师作业设计的能力，促进教师的专业成长。

增作业管理之质

作业管理是落实“双减”政策的一个重要环节，系统设计符合学生年龄特点和学习规律，体现素质教育导向的有效作业，是提升教学质量的有效保障。

本着因材施“练”的原则，该校按照基础、拓展和提升三个层次对作业进行分层设计，对不同学生提出不同的作业要求。对基础比较薄弱的学生，作业多以基础性的练习为主，力争达到学业质量合格的水平；对学习成绩居中、学习主动性不足的学生，适当增加提高性练习，设置“跳一跳够得到桃子”的目标，激发学生的学习动力；对基础比较好、学习自觉性和积极性比较高的学生，作业的开放性、拓展性以及对学生自主学习要求更高一些，为拔尖学生畅通成长渠道。

该校以作业展评为抓手，为师生搭建学习、交流、展示的平台，达到了“以展促评、以展促优、以展提质”的目的。

为了统筹安排好作业时间，该校建立了作业审批制度、作业总量调控和质量监测制度，要求各年级学科教师作业布置总体步调一致，班主任统筹协调作业总量。分管年级领导每天深入班级，了解学生作业情况，每周进行作业备案记录检查，每月进行电话随访家长、走访学生，了解老师的作业布置和批阅情况。对要求家长批阅作业、诱导学生购买资料等违规行为，该校将对有关责任人进行通报批评并取消其评优资格，营造良好的教育生态。

增课后服务之能

课后服务是“双减”工作的有机组成部分，是减轻学生负担、促进学生全面发展的有效途径。按照教育部“5+2”课后服务要求，该校积极构建“作业辅导+精品社团”模式，对学习有困难的学生进行辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，让学生在校内学得好、学得足。

该校深入挖掘优质教育资源，打破班级界限，利用课后延时服务时间开发有特色的“艺术修养、运动健身、语言交际、科普发明、益智成才、课程拓展”等课后服务课程，满足学生多元化的学习需求，让学生学有所获、乐在其中（如图①②）。

增家校协同之力

“双减”工作是系统工程，家长和社会均是做好“双减”工作的责任主体。该校通过家长学校、家委会座谈会、微信公众号、家庭教育专栏、致家长的一封信等方式，做好“双减”政策的宣传引导工作，帮助家长树立科学的育人观，理性确定孩子的成长“花期”，积极营造良好的家庭学习环境，培养学生养成良好的学习、生活习惯，保证学生10个小时睡眠时间，避免形成“课内减负、课外增负”的问题，有效缓解了家长的教育焦虑。

人民路小学在推进“双减”政策落地见效过程中，抓牢课内与课外、校内与校外、家里与家外“多方阵地”，把家务劳动、体育锻炼、综合实践也纳入作业管理，推行大作业观，通过提升课内作业质量、课外服务水平，提升校内教育教学效率，多管齐下出实招“减负提质”，不断优化教学方式和作业设计，全面压减作业总量，分层教学、分层指导，真正让“双减”落到实处。

“路虽远行则将至，事虽难做则必成”。下一步，人民路小学将按照国家、省、市各级关于“双减”的部署要求，进一步加大工作力度，积累实践经验，注重科学创新，通过“提质”推动“双减”工作取得新成效。