□本报记者 宗斌
杨世昌几乎被淹没在书海之中,他这间不大的办公室,其实更像一间资料室。除了狭窄的过道上放着两只简易的板凳,书架上、桌子上、椅子上……办公室所有的犄角旮旯都被书籍所占据。“学无止境,只有不停给自己充电,才能跟上社会发展的脚步!”4月21日,杨世昌对记者如是说。
杨世昌是新乡医学院第二临床学院副院长。在学生心里,他是手持书卷、以教为荣的杨老师;在患者眼中,他是耐心敬业、悬壶济世的杨医生。不久前,人力资源和社会保障部公布了2020年享受政府特殊津贴人员名单,喜讯传来,杨世昌教授成功入选。
“医学的发展与社会的经济结构、科学技术和哲学思想等有着密切的联系。随着社会发展驶入快车道,人们的精神卫生和心理健康更不容忽视。”醉心于精神医学教学与管理已20余载的杨世昌,早已把这一专业当成了毕生追求的事业,且不断探索与总结。
对待患者,“有时是治愈,常常是帮助,总是去安慰”。当今,青少年因学习压力等导致的精神卫生问题日渐突出。面对一些孩子家长焦虑无助的眼神,如何有效地化解危机、帮助孩子们尽快走出困境,成了杨世昌心头的大事。“挽救一个孩子就是挽救一个家!”杨世昌耐心对孩子进行心理疏导,改变他们对自我的消极认知,并结合自己的求学经历,鼓励他们遇到困难和挫折时树立人生的信念,获得坚守的力量。
“人生从来不是一锤定音,一次失败了还有重来的机会,希望孩子们通过失败的经历,学会自己规划人生,明白短暂的受挫是为了将来的厚积薄发。”杨世昌还建议孩子们主动融入社会,多与同龄人、外界沟通交流,同时提议家长对孩子进行适当的挫折教育,切忌一味地溺爱、保护,保持自然放松的家庭氛围。
“我是杨老师的学生,也是一名残疾人,由于身体原因,对职业的焦虑无时无刻不在困扰着我,是杨老师给了我希望。”“我当时面试时正在家坐月子,杨老师没有忘记我这个未入门的弟子,时常在线上宽慰我,以专业的方法指导我摆脱产后综合征。我开玩笑说,这考研还赠送专家一对一的心理辅导。”“无数个漆黑的深夜,行政楼办公室三楼那扇亮光的窗户,一定是杨老师的办公室。”……来自杨世昌学生的一篇篇情真意切的师德征文,讲述了一个个温暖有爱的故事。
对于杨世昌来说,“聚天下英才而教之”是他最大的乐事。当学生们站在十字路口,面对职业规划无从抉择时,他总是认真分析,给予指导和意见。“这个专业的未来属于他们,学生们有出息了,这个行业的未来就是可期的。”
“医者,健康所系,性命相托”。杨世昌不敢懈怠。每次坐诊,因为人多,慕名而来的患者都要排队等候很久。为此,无论多晚,杨世昌总是坚持看完最后一个病人,并在诊断间隙对患者进行认知治疗,预估评判可能出现的各种风险。同时,他还时刻叮嘱学生详细记录患者病情的点点滴滴,及时为学生讲解与患者病情有关的理论知识,将学生教育和济世行医很好地运用在了一起。
翻看杨世昌的简历,荣誉满满:省学术技术带头人、省卫生计生科技创新领军人才、省教育厅学术带头人;参与美国中华医学会基金会(CMB)课题2项、主持省科技厅课题1项;获得中华医学会科技奖1项、省教学成果奖一等奖1项;国家级“十三五”规划教材《精神疾病案例解析》主编;编制符合我国国情的儿童受虐筛查表、儿童受虐量表及儿童被忽视量表;发表中英文儿童青少年心理卫生相关系列论文80余篇……展望未来,他初心不改:“能够为精神卫生健康事业不断耕耘,甘为人梯、培养精神医学专业人才,便是一名医者、教育者最大的幸福!”