传统的家校沟通方式主要有教师走访家庭、打电话、家长进学校，尤其是近几年上级要求教师走访家庭的这种实地家访非常受欢迎。教师牺牲节假日或者利用课余时间走街串户到每位学生家里深入了解学生家庭状况、在家学习生活状况、家庭背景等诸多情况，便于因材施教。

但是这需要教师有足够的时间和精力，如果两者缺一而又不得不和家长进行交流的话，教师一般会打电话，而打电话是很有局限性的，往往很多细节在电话里说不清，所要表达的意思也很难通过电话传达，会直接导致家校沟通不畅，甚至产生误会、曲解等负面影响，所以有时还会请家长到学校进行面谈。

这些传统方式为促进家校沟通架起了友谊之桥，解决了很多困扰在家庭教育和学校教育中的问题。

2020年的春节注定是个不寻常的节日，本该举国欢庆、阖家团圆，可是新冠肺炎疫情的阴霾笼罩神州大地，大家不得不宅在家里主动隔离，新学期的开学也遥遥无期。对每个家庭来说，孩子学习怎么办成了关键问题。一些孩子在家不听话，不像正常上课时那样按时起床、按时写作业，甚至成天迷恋上网打游戏，家长很是头疼。得不到老师的监督，孩子不学习怎么办？此时，我们重新认识到传统家校沟通形式的局限性。为了解决宅在家里进行家校合作的现实问题，我们必须很快建立一种新型的家校沟通方式，这时，现代信息技术手段就运用起来了。

据学校了解，99%的家庭都有智能手机，因此，学校展开新媒体背景下的家校互动实践具备了基本条件，于是我们大胆开通钉钉直播。只要有智能手机的家长都可以进入钉钉直播间和学生一起与老师连麦。当隔着屏幕见到久未见面的老师的笑容时，孩子们特别激动：“老师，我想你啦！”“老师，我想回学校！”“老师，我好想上学！”一声声稚嫩的熟悉的亲切的童音，让老师的心融化了，老师笑着笑着哭了，家长坐在旁边目睹着师生发自心灵的沟通是多么欣慰！一次钉钉直播家长会、一次连麦沟通，孩子听话了，按老师要求完成每天的学习任务并打卡，渐渐地，学习生活步入正轨。

此外，微信已经成了人们生活不可或缺的一部分，学校的微信公众号也发挥了极为重要的作用：及时发布学校疫情防控动态、教育教学信息、重要通知等。同时，对于个别学生的家庭学习状况，老师随时都可以和家长视频，第一时间了解学生宅家的学习情况，管理起来非常便捷。

一场突如其来的新冠肺炎疫情，让我们充分认识到现代信息技术在教学中的重要性，云端授课完美实现了“停课不停教，停课不停学”。同时，利用现代信息技术手段进行家校沟通也得到家长认可、社会赞同，即使是宅在家里，也依然能够正常进行学校、家庭携手共育的家校沟通。

(封丘县凯旋城小学 孙玉霞)