驻足2021年之门槛，回望2020年之“疫情”，之“网课”，之“火柴”，之“教室”，之“阅读”……忙碌而充实，丰盈而浪漫。

春节期间，居家隔离，精心备课，甄别网课，热衷读书，安于家务，成了常态。不出门，无应酬，闲暇时间，为我所用。甚至会沉浸于一本书中，不觉已是下午。偶尔来一场公益培训，让自己也成为一束光，传递教育理念、教育智慧。

暑假解封之时，跟着先生去旅行。随身背包，总有一席之地留给喜爱的书，短途一本，长途二三。无论是厚厚的小说，还是灵动跳跃的诗行，亦或是情节跌宕起伏的故事，都会让行程充满惬意。纵然周围喧嚷嘈杂，内心却波澜不惊。

读倦了，或合上书，闭目养神，信马由缰；或透过窗，远处的山，头顶的云，田野里稀疏的人家，地里偶尔走过的人，一切都是风景，牵动了心底深深浅浅的遐思。

一直以为，教师首先应该是读书人，特别是语文教师，一定要做美好教育的经营者、创造者、讲述者。这一年，读书依然是我的一种生活方式，写作依然是我的一种精神追求。

这一年，终究因为书的相伴而让人生变得美好而辽阔。在“樊登读书”听了76本书，会员已经自动更新至2022年12月2日，影响的书友已逾越万名。读过的每一本书，影响到的每一位书友，留下的每一个痕迹，都幻化成心灵的宁静与美丽。

这一年，购书又花了1000元钱，送给孩子，也送给自己，有书相伴的日子，不孤独。耳濡目染中，家里的书香味道更浓了，亲情的力量更强大了。如《高绩效教练》《刻意练习》《生命摆渡人》《高能量姿势》《共情的力量》《我们终将遇见爱与孤独》等，都是2020年我最喜欢听的几本书。

这一年读了王荣生的系列书籍，如《小说教学怎么教》《散文教学怎么教》《教师专业成长14讲》《文言文教学怎么教》等；还有一系列关于共读一本书的相关书籍，读了梁实秋的美文《这就是生活吧》，读了《水平与思考》，读了《乡土中国》，读了《思维与语言》……

这一年，依然笔耕不辍。仰望星空，脚踏实地。与书香为伴，与墨香为伍。不曾辜负每一个生命，不曾懈怠每一个日起日落。每个夜晚，和文字对话是我避风的港湾，写作是生命充实的伴侣。至2020年12月12日，在简书已发布888篇文章，生活更加充实，笔下更加精彩。

这一年，依然坚持网络教研。脚步走不出小小的村庄，但思想已经放飞于五湖四海。跟着“一道共读”尽享阅读的快乐，追着“火柴公益”享受“共读一本书”的精彩，加入“N师计划”寻觅“N6课程”的广博与神秘……世界很大，世界很小。成长不易，成长无时不在。

这一年，我被评为河南省特级教师，创办的长垣市名班主任工作室开始启动，共读共写依然是成长的不二法门。一个人走得快，一群人走得远。相互激励，互相熏染。书写本身就是一种自我救赎。就这样，一个又一个老师咬牙坚持下来，在阅读中寻觅专业成长的路径，在写作中找到了生活的意义。

2020，书香浸染；2021，让我们一起做个幸福的跨界阅读者吧，一起向着幸福完整的方向，再启航！

（张爱敏）