本报记者陈荣霞

“傍晚，她乘着夜色而归；清晨，她迎着朝阳走来。”她没有什么辉煌的业绩，只有平凡的工作。她生活得不潇洒，但很充实，在斑斓多彩的校园里，她找到了热爱本职工作的原动力，找到了职业幸福的源泉。

“学高为师，身正为范，师爱为魂”，辉县市赵固乡苗固小学教师刘桂敏一直坚信这个理念，以高尚的师德感染学生，以和谐的师生关系陶冶学生。在班级工作中，她用真情去感动每一名学生，成为学生眼中的好朋友、好老师。

一个寒冷的冬天，有一名学生没吃早饭，上课听讲不认真，她为学生买了热奶和面包，并叮嘱他一定要吃早饭；一次课间操，学生的脚意外受伤，她第一时间将学生背到村卫生所就医；当了解到学生之间闹矛盾时，她会站在朋友的立场去劝说学生，让学生学会站在别人的角度去换位思考；得知班里学生的生日时，她会邀请全班的学生一起唱生

日歌送祝福；快到母亲节、父亲节等节日时，她会对学生进行感恩教育，带着全班学生一起为爸爸、妈妈亲手制作贺卡；“六一”儿童节时，她亲自购买气球等装饰品，与学生一起亲手布置教室，给他们留下童年宝贵的回忆……

这些点滴感动了学生，也感动了家长。一次刘桂敏要外出学习半个月，又赶上期末复习的紧要关头，她担心学生的学习状态不稳定，特意在走之前给学生留了一封信，布置给班长在她走后第一天念给大家听，这封信中饱含了她对学生的关爱与鼓励。学生们在这期间按计划进行复习，按时完成代课老师的任务。星期天有的学生请班里的数学老师录制了视频表达了对她的想念，并向她汇报在学校的情况。等她学习结束回到学校后的第一天，全班学生一起办好黑板报欢迎她回来。

最令她难忘的是，一名学生在刘老师给她补课期间，无意中发现办公室墙上贴有一张教师个人信息表，她记住了

刘老师的生日，于是按照表上的生日，那名学生偷偷地组织全班同学为她准备了生日大蛋糕，同学们还把学校的实验室布置得非常漂亮。当天，学生神秘地请她到实验室，她还完全被蒙在鼓里，打开门的一瞬间，突如其来的幸福让她不知所措，伴随着学生们唱的生日歌，一个精心布置的生日Party展现在她眼前，她先是一愣，然后才明白，学生是为她庆祝生日呢！她忍不住内心的感动与喜悦，眼眶红了……师生之情、朋友之情、亲人之情,感动在其中，情意在其中。细微之处见真情，这正是刘桂敏用她的真情换来的学生和家长的真情。她认为，她的职业幸福感都是学生带来的。她会永远记住这时的幸福，这是最深刻、最美好的一段记忆。

师爱是伟大而无私的，所有学生无论智商高低，无论家庭条件好坏，她都一视同仁，老师的爱像盏盏烛光，真爱的付出温暖着学生的内心，时时刻刻照亮每个孩子的成长征途。

她发现，有名学生上课时两眼发呆，眼里有泪光。她了解到这名学生的父亲平时游手好闲，醉酒后逼他母亲拿钱去赌博，其母与其父亲发生争执，他父亲恼羞成怒对其母亲大打出手。该学生父亲已被刑事拘留，母亲也丧失劳动能力，家里一下子没有了经济来源，生活一下子落入低谷。她决定尽力帮助这名学生，先是向学校申请减免伙食费，又自费为他买了书包、笔袋、书本等学习用具。为维护学生的自尊心，她借家访名义带去200元钱予以资助。

以心换心，换来的是学生对她的尊重、爱戴，换来的是领导对她的信任和赞赏，换来的是学生家长的重托和感谢。一分耕耘，一分收获，她多次获得优秀教师辅导奖、市级模范特岗教师、市级文明教师等光荣称号。

“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”刘老师在收获职业幸福感的同时，依然坚守在三尺讲台上，用辛勤的耕耘不断去追寻工作中更多更大的幸福。