□本报记者赵改荣

“我选的社团是‘模特’，因为它不但能提升气质，还能锻炼胆量。”

“我选的社团是‘科学种植’，以后回到家可以帮奶奶养花、种菜呢！”

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从今年秋季学期起，我市全面启动课后服务，丰富多样的社团活动、兴趣小组等，为学生的课余生活带来了很多“新鲜感”。

走进卫辉市城郊乡唐岗完全小学，以“奇思漫道”命名的漫画长廊，已成为学校一道独特的风景，孩子们天马行空、出人意料的奇思妙想让人忍俊不禁。校长郭好梅说：“通过一幅漫画的构思与创作，同一主题的不同构思与创作等练习，对学生进行横向、纵向、逆向、发散思维等训练，从而培养学生‘敢为天下先’的创新精神。”

“课后服务丰富多彩的课程、实践活动，为孩子尤其是农村孩子打开了一扇开阔视野的大门。”郭好梅深有感触地说，过去，由于师资缺乏，舞蹈、音乐、围棋等根本无法开设。现在，学校聘请了舞蹈、漫画、架子鼓、音乐、围棋等10多位校外专业老师进行授课，学生都很喜欢，家长也很满意。

市新区小学一直有特色社团基础，在课后服务中开设了艺术类、体育类等

社团活动33种，并专门从校外聘请10多名教师开展机器人、无人机、古琴等兴趣班。

市外国语小学的课后服务课程既包括学科解难、集体阅读等作业辅导，又开设了语言艺术、经典诵读等社团活动，学生参与率达90%。市育才小学明德校区将劳动教育融入课后服务，在校园开辟学生实践活动试验田，开设劳动课程，引起很多学生的浓厚兴趣……

“从孩子的天性和教育的本真出发，课外活动不是可有可无，而是培养学生能力、发展学生个性的重要途径，已成为落实素质教育的必然。”长期研究基础教育的河南师范大学教育学部副部长李醒东认为，课后服务为素质教育增添了色彩，使素质教育的实施更加丰富、更加实践化。

“每个学校因校制宜，立足学校特色和老师特点，并通过邀请校外专业人士或校外培训机构，开展艺术类、口才类、体育类、科技类等社团活动，不但学生喜欢，而且家长高兴，同时，学校的校本课程也得到了丰富。”市教育局负责人介绍说。

统计显示，目前，全市各学校共开办各类兴趣班2490个，占课后服务班的三成以上，初步扭转了过去课后主要辅导文化课的局面，促进了学生的全面发展。（下转第二版）