家长点赞。“我还记得孩子上小学一年级时去植树造林，我们连半桶水都拎不动，但热情特别高，可乐呵了。现在的孩子缺乏锻炼，参加家务活动，可以提高他们的动手能力和生活能力，有利于成长。”学生家长张先生说。“放假回来后，孩子主动拖地、洗衣，切菜、刷碗、做饭，你别说，孩子烧的菜还真不错，色香味俱全。”来自初二年级的何智超的母亲夸奖道。

学生点赞。学生从劳动中不仅收获了知识、强化了体魄、学会了技能，而且树立了以劳动为荣的观念，培养了创新精神和实践能力，养成了尊重劳动的思想品德。“自己不做不知道那种辛苦，做了才更加珍惜父母的劳动成果。特别是发朋友圈得到老师的转发和表扬，就更有动力了。”“做家务还挺有成就感的，看着打扫得干干净净的地板，心情格外舒畅，吃着自己炒的菜，格外的香。做家务也让我觉得自己的一天很充实，没有以前在家那种闲散时的浑身无力。这次寒假我觉得挺开心的，父母也很欣慰。”该校学生说。

老师点赞。一年多来，学校以劳动课程设立为契机，深化课程改革，促进老师的专业化成长。通过校本课程的研发及劳动课堂的实践，培养了老师的教学技能，转变了教学方式和情感态度。一位老师有感而发：“劳动的教育，也是自然的教育和生活的教育，能帮助学生回归自我、回归初心。劳动的身影是最美的身影，劳动的过程也时刻提醒着学生，在学业上苦心耕耘，用汗水浇灌理想，终能开出美好的花。”

学校点赞。学生以劳动为荣，积极参与校园公共劳务，让校园里处处整洁美观有序，时时荡漾着昂扬向上的正能量。通过劳动教育，逐渐使学生养成了校园主人翁的意识。“我参与了校园的建设，我是校园的主人，我爱我的学校”这种意识慢慢浸入到了学生的心灵。通过学生的实践，使校园长期保持整洁美丽，学生也认识到爱护环境的公民责任，进而升华到“一屋不扫，何以扫天下”的社会责任。“劳动是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。”该校校长郭芳表示，“劳动教育是提高中小学学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径。劳动教育通过以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，为成就学生的幸福人生奠定坚实基础。”

社会点赞。重视劳动教育是社会主义教育的光荣传统，培养时代新人对劳动教育的要求极为迫切。市教育局党组成员、副局长冯树正指出，劳动教育功在当代、利在千秋，市十二中的大劳动教育让新时代劳动教育在校园落地生根、开花结果，让劳动教育凸显实效、绽放魅力，帮助学生实现全面发展，摸索出了一条劳动教育实践课的创新之路。市教育局党组成员、副局长刘建学说，市十二中将劳动教育作为落实立德树人根本任务的切入点和有力抓手，提炼形成了劳动实践的课程体系，并开发出了劳动实践课校本课程，育人工作开展扎实。

为中华民族复兴和中国强盛点赞。习近平总书记在全国教育大会上明确指出，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。他强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。市十二中实施的大劳动教育契合了构建科学实用的现代劳动教育体系，形成更高水平的人才培养体系要求，既培养兢兢业业的普通劳动者，还培养大国工匠，也培养创造发明的科学大师，形成崇尚劳动创造的社会风气，从简单体力劳动引向创新创造性复杂劳动，为加快教育强国和制造业强国建设贡献力量。

在10月17日举办的我市第十一届中小学校长论坛上，与会的150多名中小学校长及教育管理者对市十二中探索实施的“三位一体”大劳动教育特色给予高度评价。市十二中在追求内涵式发展，专注于特色办校的道路上不断探索。学校以研发“百草园”课程为依托，创新劳动教育特色，将校园卫生、家务劳动、研学实践、志愿服务等融入育人全过程，体现大劳动教育理念，与校外农场联合打造校外综合实践基地，拓宽教育平台，设计制作了《十二中劳动档案》，记录下学生“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的成长过程，劳动教育成果显著，受到社会各界的广泛赞誉。