——市第十二中学打造“三位一体”大劳动教育特色校纪实

本报记者秦保树 通讯员 殷娜文/图

不必说“百草园”内金银花雄雌相伴、鸳鸯对舞，薄荷草芳香代茶、清心明目，决明花卵形嫩黄、荚果细长；也不必说“百果园”中的桃树、杏树、梨树、柿树、苹果树，果实高悬、诱人悦目，石榴果多籽多汁、鲜红酸甜。单是“五谷园”“农耕园”校外活动基地，就让学生们体验到劳动的艰辛和快乐。学生们不仅体验农耕用具，还参观金银花的

炒制流程，并亲手体验金银花茶的制作过程，感受到即使小小的金银花也需要科学种植和繁琐的加工工艺，树立了将一件小事做到精益求精的工匠精神。

学生们劳在其中，学在其中，乐在其中。

这就是我市第十二中学（简称市十二中）以劳动教育为突破，追求办学内涵式发展，通过开发课程，多措并举，

探索实践大劳动教育理念的一个缩影。

在10月17日举办的我市第十一届中小学校长论坛上，与会的150多名中小学校长及教育管理者对此给予高度评价。他们在参观了“百草园”、劳动教研室后，对市十二中大劳动教育丰硕的成果及学生蓬勃向上的精神风貌大加赞扬，纷纷感叹：原来劳动教育可以这样做！

深入调研、认真学习，确立大劳动教育特色

在精英、学霸云集的名校面前，市十二中明显“实力”不足。学校地处我市西北角的城乡接合部，“一进菜市场，满眼皆家长”,折射出市十二中家长的职业特点和学生的家庭状况。面对这一情况，学校新任领导班子进行了全面而深入的调查与研讨。基于对校情、学情的分析，基于对未来社会发展趋势的判断,市十二中新任领导班子向市教育局领导请示，向河南师范大学教育学部的教授求教，登门拜访老专家、老教师，经过多次的交流与探讨，最终确定了以“立德树人”为方针、“三爱教育（爱祖国、爱人民、爱劳动）”为中心、“五育并举”为策略、综合实践劳动教育为突破、劳动课程为抓手、劳动育人为宗旨、大劳动教育为特色的办学目标。

学校决定通过劳动教育，让学生从家务劳动、校内劳动、社会劳动中获得丰富的劳动实践经验，提高学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，理解“幸福都是奋斗出来的”这句话的真实内涵，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的特质，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。

创新实施“三位一体”劳动实践校本课程

市十二中为加大劳动教育的培养，创新设计劳动教育课程，促进学校教育和社会教育、学科教育和生活教育、实践操作和知识学习相互融通，促进劳动课程第一课堂、兴趣活动第二课堂、社会实践第三课堂的相互补充，贯穿劳动体验与劳动情感、技术实践与能力培养、自我认同和社会服务3条主线，最终实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的育人目标。

成立组织，确定原则。为了让劳动教育落实落地落细，学校成立了由青年优秀教师承担、德育团体助力的劳动教育项目组，校长“挂帅”，主管副校长主抓，各组（处）积极配合，并专门设立了劳动教育研究室。经过一年时间的潜心研究及专家的多次指导，最终确定了劳动教育的方式、重点、原则和目标。该校通过长期劳动育人实践活动的总结和梳理，形成了一套适合学校特色的“三位一体”劳动实践校本课

程，即：劳动实践特色课程、家庭劳动课程和校园劳动课程。这3项课程的内容，均依据对全学段家长、学生、教师调研的结果而定，形式多、内容广，为学校今后开展劳动教育提供了有力的依托，为学生健康成长、诚实劳动、创造性劳动，为每位学生都成为未来有用之才奠定基础。

研发“百草园”课程，创新劳动教育特色。在寸土寸金的校园里，学校将校园西边一片未硬化的边角地，打造成了劳动实践基地，并根据老师的建议，根据鲁迅的《从百草园到三味书屋》而命名为“百草园”“百果园”。以班级“责任田”的形式，组织学生翻地、播种、浇水、施肥、养护、采摘等。学校成立中草药种植社团，开发“百草园”课程——《相约“百草园”、共享劳动美》，做到了定时间、定地点、定课时、定教材、定师资。学校每周二下午开展中草药种植综合实践活动，时间为两节课，使用学校教师自编校本教材、兼职教师负责上课和指导学生劳动。学生们经历了从种植到收获的全过程，并亲手制作薄荷茶、金银花茶、决明子茶，采摘桃、杏、石榴等，体会到了劳动的艰辛和收获的快乐。

“百草园”种植金银花、地黄、薄荷、丹参和决明子等中草药，“百果园”种植桃树、杏树、苹果树、梨树、柿树、石榴树。学生在这里学习劳动种植技能、生物土壤知识等，劳在其中、学在其中、乐在其中。

充分整合校外资源，提供广阔教育平台。学校一方面利用现有的劳动基地“百草园”“百果园”“石榴园”等进行劳动教育，另一方面发挥地域优势，积极争取与周边村、镇的合作，先后建立了3个校外劳动实践基地，分别是体验粮食和蔬菜种植的牛村“五谷园”、学习花卉栽培的周村“百花园”以及位于凤泉区的“瑞龙中药材种植基地”。这为学生开展多样化的劳动实践，提供了广阔的空间和平台。

当然，市十二中的劳动教育不仅仅停留在“田间耕种”上，在大劳动教育理念指引下，校园生活中处处都是劳动教育。

创新实施校园劳动课程，校园处处整洁美观。多渠道宣传，形成良好的劳动教育氛围。开学后，学校首先对学生进行劳动意义的教育，明确劳动要求和分工。同时，通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质及养成良好行为习惯的作用，使

家长能积极主动配合校内外各项教育活动。

大力营造美丽班级、书香班级的文化氛围。学校各班级在总体规划的前提下，自行设计和布置班级文化展示，尽可能地美化班级环境。该校每个班级都有绿植、有学生作品展、有读书角，形成了环境优美、书香浓郁的班级文化氛围，进而培养学生的审美意识和生活品位。

融入育人全过程，体现大劳动教育理念。一是改变以往任务分配、责任到班的指派模式，转为实行“志愿活动申报认领制”，凡是参与的班级均加上志愿劳动奖励分。各班踊跃申报、积极认领劳动任务，有的班级抢不上劳动任务还非常沮丧，这样就把被动劳动变成了主动担当。二是表彰激励。在“扣好人生第一粒扣子”德育理念的指引下，该校每学期开展“劳动之星”评选，对那些热爱劳动、表现突出的学生予以表彰、奖励，大力弘扬劳动精神。在集体评优评先中，学校除了评选先进班级、文明寝室等，还加入了劳动模范班集体的评选，把劳动成绩作为了一个很重要的评价指标。通过这种正面激励引导，学生以劳动为荣，积极参与校园公共劳务，使校园里处处整洁美观有序，时时荡漾着昂扬向上的正能量。

分层实施家庭劳动课程，提升学生劳动素养。家庭劳动要考虑到学生年龄的差异，需要对劳动内容进行细化：比如初一年级每个学生的个人自理劳动，包括把衣服分类放进洗衣机清洗、叠衣服并把衣服整理好放进衣柜、收拾自己的房间、整理出行的行李物品等；家务劳动包括准备菜单、写购物清单、学会切菜、做旅游攻略、照顾弟妹等；初二年级增加煮饭、整理家务、简单买菜、清洁厕所的任务；高一年级增加了买菜、炒菜、帮助维修家具家电、搬运东西、旅游中照顾家人的任务；

高二年级增加了参与家庭预算、做一手拿手好菜，简单修理家庭工具等任务。

帮助学生做好总结工作。学校各个班级每学期举行一次关于家庭劳动的主题班会，组织学生交流参与家庭劳动和家务管理的感悟，很多学生交流时几度哽咽，有的还把自己的感悟写成信交给家长。这有助于学生尽快从叛逆期走出来，理解家长、帮助家长，成为家庭重要的支柱。

劳动教育效果凸显劳动精神发扬光大

一年多来，学校以劳动课程设立为契机，深化课程改革，促进教师的专业化成长。通过校本课程的研发，通过劳动课堂的实践，培养了老师的教学技能，转变了教学方式和情感态度。

在活动中突出传统文化教育。“百草园”和“百果园”的劳动实践活动不仅可以培养学生的劳动意识与劳动能力，还能帮助学生了解博大精深的中医传统文化。学校不失时机地进行中药药理知识、中医历史和现代发展的教育，帮助学生培养对中医的兴趣，树立文化自信和将中医发扬光大的远大志向。

在活动中教会学生科学方法并培养科学精神。组织学生在“百草园”和“百果园”劳动的同时，教师指导学生使用科学的方法观察和实验，并以班级为单位成立调研小组，形成《小组活动主题方案》，设计《小组活动计划表》，组织调研，通过观察日记、手抄报、成果摄影、参观心得等进行研究和交流。这有助于学生养成科学的观察方法和严谨求实、勇于探索的科学精神。

通过劳动和交流树立正确的劳动观念。在学校劳动，尤其是到校外基地和研学旅行中，学生亲身感受到了劳动过程和价值。在校外基

地，学生不仅可以培育和采摘金银花和水果，还参观金银花的炒制流程并体验金银花茶的制作过程，感受到即使小小的金银花也需要科学种植和繁琐的加工工艺，树立了将一件小事做到精益求精的工匠精神。在研学旅行中，学校组织学生参观辉县市“农耕园”，体验农耕用具。在劳动和参观的过程中，学生逐渐形成了热爱劳动和尊重劳动人民的情感。明白了职业不分贵贱，不管什么样的工作都是高尚的，都需要诚实劳动，都需要潜下心来，都需要虔诚、敬业、专注、创新的劳动精神。

劳动教育大有可为全面提升核心素养

据了解，市十二中计划用3年时间，建立一个课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系，让学生形成正确的劳动观念、养成良好的劳动习惯、培养真挚的劳动情感、掌握必备的劳动技能、训练创造性的劳动思维，使学生具有崇尚劳动、尊重劳动、乐于劳动、问题解决、激发创造等方面的意识和能力，传承和弘扬中华民族勤劳奋斗、乐于奉献的优良传统和作风。市十二中强调最多的是核心素养的落地、落实，通过劳动教育完成从知识立意到能力立意，从能力立意再到素养立意的转化，真正让劳动教育落地生根、开花结果。

市十二中新任领导班子坚信：劳动是最好的教育，让劳动教育成就学生的核心素养、让劳动教育陪伴学生的终身成长，最终实现“以劳树德、以劳启智、以劳健体、以劳育美”的目标。用劳动托起每一位十二中学子的梦想，让每一位十二中学子在未来都能够服务社会，报效国家，用自己的双手去开创美好的生活！