杨利敏

如何做好学生的德育工作，我认为应当采用家庭、学校、社会“三结合”的做法。

家庭教育

父母是孩子最好的老师，可见家庭教育的重要性。首先要尊重家长，主动与家长联系，与家长配合教育学生；建立师生电话簿，及时与家长取得联系，建立学生档案，让家长对学生在校情况清楚明白；及时召开家长会，让家长与教师多交流。其次要积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥指责家长；让家长掌握学生的学习规律，掌握教育思想，做好家庭的教育工作。

对家长提出4点要求。1.家长与孩子在思想上互相理解，在人格上互相尊重。2.家长多学习家教知识，改进教育方法。3.要求净化家庭环境，为孩子营造一个融洽、和睦的氛围；在孩子学习时，父母也可以读书、看报，制造学习氛围；不要将麻将场、牌场设在家中。“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”，为人们提供了一个很好的典范。4.要求家长与教师经常联系，在教育上取得一致。

身教重于言教。要求家长有高尚的修养，行为举止都要做孩子的表率，还要做一个平等、民主、朋友式的家长。

学校教育学生从上学开始，大部分时间都

在学校。近几年兴起的封闭教学，孩子们更是全天候地在学校里。教师是学生灵魂的雕刻者。教师要根据学生的实际情况，因材施教，因势利导，把学生纯洁的灵魂雕刻成闪烁智慧之光的灵魂。教师应该是优秀的园艺师。教师教育的目的，不再是简单的成才，而是具有个性的，具有创造性的、返璞归真式的教育。让每名学生在学校的大花园中都能吐露芬芳。教师是“孩子王”。教师是学生的伙伴、帮助者。这是尊重学生的体现，道出了教师角色的真正内涵。教师是清泉。俗话说：“要给学生一碗水，教师就要有一桶水。”时代要求教师必须与时俱进，像清泉那样，任凭岁月流逝，始终保持自己知识的泉水常满常新，永不枯竭。教师无私的播种爱，就像无声无息涌流的泉水，春风化雨般滋润着学生的心田。教师是灵魂的雕刻者。教师在工作中雕刻着学生的灵魂。教师要根据学生的实际情况，因材施教，因势利导，把学生纯洁的灵魂雕刻成闪烁智慧之光的灵魂。教师在工作中用语要情理并重才能服人；用语婉转，促使学生自我反省。

及时与家长联系，教师与家长合作。当学生沉浸于网吧时，教师要及时与家长联系，让家长掌握学生的课余时间，控制学生的经济来源，教师把学生的精力转移到学习上来。

社会教育

对学生的德育工作只靠家庭、学校还是远远不够的；还必须有社会强有力的支持,密切配合.才能把学生的德育工作做好。这就要求政府行为必须到位，把学生德育工作提到议事日程上来，调动整个社会都来关注学生的德育教育。社会、学校、家庭对学生要进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和国际主义、共产主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。发挥网络信息对青少年的教育功能，把文明上网、网络安全知识列入学校德育的主要内容，提高未成年人抵御有害信息的能力。加强青少年学生校外活动中心建设。积极引导广大中小学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，丰富学生的课外生活。

总之，学校要建立健全一把手抓德育的领导机制，构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的“大德育”协同工作机制，建立中小学德育工作表彰奖励机制。只要我们坚持与时俱进的观念，发扬求真务实的工作作风，采取春风化雨的工作方法，就能够把学校德育工作做扎实、做深入、做出实效来，就能够进一步促进青少年学生健康成长、成才。

（作者系封丘教师进修学校教师）