在市第四十二中学的校园，每天总能看到一个美丽大方、干练利落的身影，她脸上总是洋溢着笑容和自信。她就是市五一巾帼标兵、省教学标兵、省女工建功立业先进个人——范瑞晴老师。

党员，就应该乐于奉献，勇挑重担。2012年秋天，学校正处于艰难的教改转型期。新学期伊始，校长杨太平找到范瑞晴，希望她担任学校信息化实验班班主任兼英语老师。当时的信息化实验班刚成立，很多人还在犹豫，家长也置疑。对于刚入职一年的范瑞晴而言，这就是一块烫手山芋。但身为党员的她，毅然接受了挑战。她说，学校发展遇到困难，党员就应冲在前面。此后的几年间，她风里来，雨里去，一心扑在信息化教学上。她努力学习新知识、新技术，不断尝试课堂深度融合，创新育人方式。功夫不负有心人，2015年，她获得省教育系统技能大赛一等奖；2016年，在省信息技术与课程融合课评比活动中获得一等奖。她对事业的热情如一团火，成为教育创新的楷模、课堂改革的先锋。她以市级优秀党员的荣誉，为学校争光，为党旗添彩。

教师，必须有过硬的“看家本领”，做专家型、学者型教师。

范瑞晴心中一直有一个梦想，那就是“以最美姿态，上精彩的课”。为了练就过硬的教学本领，她虚心向专家请教，与同行切磋；为了讲出高质量的课，她查阅资料，精心设计问题。付出就有回报，2015年，她荣获省教学标兵、2017年荣获省“一师一优课”一等奖。她的身影在全国智慧教育应用实践研讨会上出现，她的形象在《中国教育电视台》展露，她的声音在首都师范大学“全国英语骨干教师信息化能力提升培训班”回荡。

目前，范瑞晴已成为华南师范大学焦建利教授研究团队的核心成员，学校“范瑞晴创新工作室”的领军人物。现在，以范瑞晴命名的创新工作室正带领学校创新信息化课堂，创新创客教育，创新社会实践活动，推动学校高品质教育。

一提起范瑞晴的英语课，同学们就七嘴八舌说个不停：“我们在英语课上，扮演各种角色，表演英语小品，还可以唱歌、跳舞、走时装秀，可开心了。”范瑞晴她的灵动课堂，释放了学生个性，培养了学生的合作、探究能力，提升了学生的核心素养，真正践行着立德树人宗旨。

班主任，就应爱生如子，做学生的爱心妈妈和知心姐姐。

作为班主任，范瑞晴以母性的慈爱关心着班里的每一个孩子。面对缺失家庭教育和关爱的留守儿童，她做孩子的临时妈妈和知心姐姐。为维护学生的健康成长，她经常走访学生家庭，还利用信息化平台，建立“知心姐姐”信箱，倾听家长和学生的心声，解除他们心中的困惑。班里有一位女生性格孤僻，在范瑞晴温暖的关爱下，女生孤冷的心逐渐融化了，自信了、乐观了。范瑞晴一心为了班里的学生，唯独冷落了自己上幼儿园的儿子。因学校离家较远，范瑞晴每周只能回去一两次。每当她回家，儿子都用陌生的眼光看着她，哭着说妈妈不爱他，妈妈不要他了。看着孩子委屈的脸，听着爱人抱怨的话语，范瑞晴心如刀绞。但她深知，班里的学生更需要她，她只能舍小家为大家。正因为她高尚的师德，她荣获了市文明教师、市德育先进个人称号。

范瑞晴用一颗爱心诠释了人民教师的内涵。她那阳光乐观的人生态度，她那自强奋进的事业心，她那如火一般的工作热情，她身上传递的正能量不仅感染了她的学生，也感染着身边的同事。如今，范瑞晴老师肩负的责任更大、担子更重。但从不自满的她，怀着一颗感恩的心，以“范瑞晴创新工作室”为支点，追寻着智慧教育的诗和远方。

（任俊发文/图）