红色音乐文化在高校党建工作中的提质增效

刘庆

　　红色音乐文化作为承载中国共产党革命历程及其精神的艺术载体，汇集了丰富的历史记忆。而在高校这一培养社会主义建设者和接班人的重要场所，将红色音乐文化融入其中，可以增强青年党员与师生的理想信念，并能借助红色音乐文化的感染力，显著增强党建活动的吸引力与效果。本文将探讨红色音乐文化在高校党建工作中的提质增效，着重分析如何通过加强思想引领、创新活动方式及拓展学习平台，以红色音乐文化促进高校党建工作的高质量发展。

　　一、将红色音乐文化融入高校党建思想政治教育体系

　　高校应将红色音乐文化融入高校党建思想政治教育体系，让经典歌曲的精神内涵与革命历史紧密相连。首先，高校可在课程设置中选用经典红色歌曲，并将歌曲的创作背景与歌词含义作为教学素材，以通过音乐的旋律和情感传递，让学生直观地感受革命年代的奋斗精神。例如，分析《义勇军进行曲》《黄河大合唱》等作品，让学生了解革命历史的具体情节，同时在情感上与革命先辈产生共鸣。

　　组织专业化的教师培训，提升红色音乐文化与思想政治教育的融合质量。高校应为思政教师和党务工作者提供关于红色音乐文化的专题培训，以提升他们的音乐鉴赏能力和教学设计水平。教师通过学习红色音乐的历史进程、创作背景及教学技巧，能更自如地将红色音乐文化融入思政教学。另外，高校也要鼓励教师进行跨学科教学研究，探索音乐教育与思政教育的结合点，将音乐作为有效的教育工具，以帮助学生在感受音乐魅力的同时理解党的理论和思想。

　　将红色音乐融入党建实践活动，使音乐成为激发情感共鸣和历史责任感的纽带。例如，将党课、入党仪式或党员宣誓活动与红色音乐相结合，增强活动的仪式感，激发参与者的情感共鸣。通过集体歌唱红色歌曲，党员能进一步体会革命先辈的奋斗精神，强化历史责任感和集体荣誉感。红色音乐中的革命精神和爱国情怀通过歌唱方式传递，使党建活动成为思想与情感的教育，深刻触动党员心灵，增强使命感。

　　校园文化的多样性建设为红色音乐文化的广泛传播提供了坚实的基础。高校可设立红色音乐文化专题展览室，定期举办音乐讲座和沙龙，并邀请专家和优秀党员讲解红色歌曲的创作背景和革命故事，使师生全面了解红色音乐的文化价值。校园文化建设的多样化，可以让学生在日常生活中持续接触红色音乐文化，深化爱国主义精神和社会责任感。

　　高校要将红色音乐文化渗透至校园生活的每一个角落。例如，通过校园广播和电视台播放，以及宿舍文化角的歌曲打卡活动，让学生在日常生活中自然接触并感受红色音乐文化；还可以通过组织社团活动和艺术节，进一步培养学生对红色音乐文化的兴趣和认同。

　　如此，高校可将红色音乐文化深度融入党建思想政治教育体系中，使学生不仅可以在心灵上受到教育和感动，而且可以在学习历史知识的同时汲取精神力量，增强对党和国家的热爱与忠诚，从而成长为具有强烈社会责任感和历史使命感的新时代青年。

　　二、创新活动形式，增强党员参与感

　　创新活动形式是提升高校党建工作吸引力的有效路径。高校可组织红色音乐文化主题的党日活动，让党员在沉浸式体验中深刻感受党的精神；校内可设红色音乐角，供师生在特定时间参加主题唱诵活动；党支部还可依托重要节日举办音乐会或歌唱比赛，如“七一”党的生日，以此增强党员对党忠诚的情感认同。

　　文艺汇演则为活跃高校党建工作提供了生动的平台。高校可邀各院系共同策划红色音乐剧，重新演绎经典歌曲，再现革命时代的感人场景。此外，可邀请校友、家长及社区居民参加活动，推动校园内外红色文化的传播，从而扩大党建工作的社会影响。

　　现场教学与音乐的结合能使党建教育更加生动。高校可组织学生赴革命教育基地或博物馆进行现场教学，辅以红色音乐演绎，将理论学习与实践体验结合起来，从而使参与者在音乐与历史的融合中加深对革命精神的感悟。

　　跨校合作为党建活动的形式创新注入了新活力。高校可与其他院校联合举办红色音乐文化交流或合唱比赛，形成校际活动联盟。同时，与地方文化团体或红色文化基地合作，并邀请专家指导红色音乐创作，以提升活动的专业水平与吸引力。

　　三、利用数字化资源，开展线上线下教育

　　数字化时代，高校应充分利用数字化资源，将红色音乐文化教育整合进日常党建学习。

　　数字化资源的运用为红色音乐文化教育带来了全新的发展契机。高校需开发具备红色音乐文化课程的专门学习平台，涵盖歌曲欣赏、音乐作品解析及创作背景介绍。平台设计要注重互动与趣味，如加入歌曲打卡挑战、歌词填空游戏等，提升学习体验。此外，可引入积分机制，激励党员及学生热情参与，并要将学习成果与党内表彰链接。

　　高质量的线上资源，可以让红色音乐文化的传播更为广泛。高校应与音乐教育平台或党史研究机构合作，引入高质量课程资源，并采用线上直播、微课及红色音乐文化公开课等形式，便于党员随时获取红色音乐文化知识。同时，建立在线论坛或讨论区，鼓励党员交流学习心得与创作感悟，营造良好学习氛围。

　　线下的学习资源与实践平台，是数字化教育的有力补充。高校可在图书馆或活动室设立红色音乐文化专区，展示相关书籍与音像资料，供自学使用。同时，设立红色音乐文化体验教室，并配备音乐设备，供大家演奏和练声。此外，要定期举办红色音乐文化沙龙，邀请专家讲解创作技巧与艺术特色，增强学习的实践性。

　　多渠道的推广策略是确保数字化学习平台被广泛应用的必要手段。高校可通过微信、微博、抖音等发布学习资源与活动信息，提升大家的参与度；制作与红色音乐文化相关的海报与视频，增加平台关注度；新生入学或党员发展阶段，可以将平台学习设为必修环节，确保党员充分利用资源。

　　个性化学习是增强平台吸引力的关键。高校可通过数据分析记录党员学习轨迹，根据进度和兴趣推荐课程和活动。也可设置智能提醒，定期推送学习计划与活动预告，协助党员合理安排学习时间，以增强学习的主动性和参与度，从而使红色音乐文化教育深入党员的日常生活。

　　结语

红色音乐文化可以有效帮助高校党组织引导党员与师生坚守理想信念，增强文化自信，继承革命精神。红色音乐文化的融入增强了党员的组织认同感，也提升了党建活动的吸引力与影响力。未来，高校党建工作应更深入地探索红色音乐文化与思想政治教育的融合，充分利用数字资源，激发党员的主动学习精神，以便为社会主义事业培养更多优秀的建设者与继承者。

　　（作者单位：德州职业技术学院）