中国式现代化与大学生责任担当的研究

刘恩茁

　　中国式现代化是指中国在现代化过程中，基于本土文化和现实国情，以经济发展为核心，构建符合中国特色和中国道路的现代化发展模式。中国式现代化强调经济发展作为基础，通过推动产业结构升级、科技创新、人才培养等，实现经济繁荣和社会进步；强调实现社会公平和民生改善，通过加强社会保障体系、改善基本公共服务，推进教育、医疗卫生、住房等领域的发展，推动社会全面进步；注重传承和创新中华优秀传统文化，保持文化的多样性和个性化，发扬中华优秀传统文化的精髓，与世界各国进行文化交流，推动中国文化的创新发展。

　　中国式现代化作为发展中国家走向现代化的路径选择，与大学生的责任担当密不可分。其一，中国式现代化具有文化自信和民族自强的特点。中国作为一个文明古国，拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴。中国式现代化既秉持着现代化的核心价值观，也注重保持传统文化。在这一过程中，大学生作为社会主人翁和文化传承人，承担着传承和弘扬中华优秀传统文化的责任，应该发挥自身专业优势，用现代化的方式传播和发展中华文化，通过开展文化交流、宣传优秀传统文化、参与文化创新等方式，为实现中国式现代化贡献聪明才智和创造力。其二，中国式现代化需要青年群体的积极参与和创新精神的引领。作为祖国的未来和希望，大学生具有旺盛的朝气和创造力，其应该对中国式现代化目标和路径进行深入研究，并通过自己的努力和创新思维为实现各个领域的现代化作出贡献。大学生可以通过发挥自己的智慧和能力，积极参与政策制定和社会建设，为国家和社会提供更多的创新思路和解决方案。大学生还应该勇于承担社会责任，在实现中国式现代化的道路上不断奋进、不畏困难。通过积极参与社会实践、志愿服务等活动，大学生可以培养自己的社会责任感和领导能力，为实现中国式现代化贡献力量。

　　大学生是祖国的未来，他们的成长和发展直接关系到国家和社会的发展。大学生的责任担当既是对自己的要求，也是对国家和社会的要求。只有大学生真正担起责任，主动参与中国式现代化实践，才能真正实现个人价值和社会价值；大学生真正担起责任，能够激发自身积极性和创造力，为中国式现代化提供源源不断的动力。具体来说，要强化大学生的责任担当，为实现中国式现代化提供力量支撑，可以从以下四点做起。

　　首先，教育体制改革是强化大学生责任担当的关键。高等教育在过去一段时间以专业知识传授为主，无法满足当前社会对于人才社会责任感和创新能力的要求。因此，应通过改革教育体制，引入新课程和新教学模式，培养学生的责任担当。在课程设置上，设置通识教育课程，让学生接收不同领域的知识，增强综合素质。课程教学应以社会问题为导向，引入实际案例，让学生能够深入了解社会问题的本质、背景和解决方法，培养他们的社会责任感。此外，应将社会责任教育贯穿课程教学，通过主题讨论、分组讨论、社区服务等方式，引导学生思考自己应承担的社会责任与义务，并培养学生践行社会责任的意识和能力；开设课程项目，让学生通过团队合作解决社会问题，培养他们解决问题的能力和责任担当。

　　其次，校园文化建设是强化大学生责任担当的重要环节。校园作为学生成长的重要载体，应该营造积极向上、关注社会、弘扬正能量的文化氛围，逐步强化大学生的责任担当，使其意识到自身在中国式现代化中的使命与担当。其一，加强校园文化建设，引导学生树立正确的价值观。通过组织道德讲座、励志演讲、社会实践等活动，引导学生树立正确的价值观，强化他们的社会责任感；组织模拟选举、社区服务、志愿者活动等，鼓励学生参与社会服务和公益事业，培养学生的公民责任感和社区建设参与意识。其二，将创新和创造意识融入校园文化，激发学生的创新潜能。比如组织创业比赛、科技展览等活动，鼓励学生提出创新想法，并为学生提供相应的支持和资源；鼓励学生积极参与学校事务的决策和管理，设置学生代表制度，组织开展学生会活动，培养学生的领导能力和责任心。其三，营造积极向上、充满爱与关怀的校园环境，培养学生责任担当。学校可以鼓励学生互助合作，培养学生同理心，维持和谐的人际关系，让学生在这种温馨的环境中感受到责任与关怀。

　　再次，实践教育是强化大学生责任担当的有效途径。通过亲身体验和实地考察，学生能够更好地认识到中国式现代化面临的社会问题，加深对责任担当的认识。为此，学校可以安排学生参与实习和实训项目，让他们融入实际工作环境，将所学知识应用于实际，加深对自身在中国式现代化中的责任担当的理解；鼓励学生进行社会创新和创业实践，组织创新创业比赛，让学生将创新想法和创业计划付诸实践，为中国式现代化贡献力量。学校还应与企业、社区等建立良好的合作关系，开展实践课程和项目，让学生在实践中锻炼责任担当和问题解决能力。比如，组织学生参与社区服务和志愿者活动，让他们关注并解决社会问题，并通过为社区提供服务、参与公益活动等，体验到为他人和社会服务的价值，培养责任担当意识。此外，学校应建立实践教育基地，为学生提供实践场所和资源，包括实验室、创客空间、科研平台等，让学生能够亲身参与科研和实践项目，锻炼问题解决能力和责任担当意识。

　　最后，激发学生的责任担当需要全社会的共同努力。政府、社会组织、家庭等多元主体应给予大学生更多的支持和鼓励。政府可以加大高等教育投入，提高教育质量和水平，为大学生提供更好的学习环境和机会。社会组织可以为学生提供更多的实践机会和项目，引导大学生参与社会服务和公益事业。家长要注重培养孩子的家国情怀，传承中华传统美德，并给予他们正确的教育引导。

　　总之，实现中国式现代化任重道远。大学生作为国家接班人与社会现代化建设者，应当主动肩负起自身的使命责任，强化担当意识，不断提升自身的政治素养、能力水平，为我国经济、文化、社会等和谐发展提供力量支撑，切实推动中国式现代化的贯彻落实。

　　（作者系沈阳药科大学马克思主义学院讲师。本文系沈阳药科大学2022年度中青年教师事业发展支持计划项目《中国式现代化与大学生责任担当的研究（编号ZQN202212）》的研究成果）