本报讯为促进青年教师专业成长，使其早日成为合格教师，日前，市第四十二中学范瑞晴创新工作室充分发挥信息化教学引领带动作用，对近两年新入职的11名青年教师，进行智慧课堂达标验收。

一是该校领导高度重视。达标展示课前，学校专门召开青年教师“战前”动员会。该校校长杨太平从理想信念、职业精神、教育理念、专业技能等方面，用生动的案例、自身教育故事，给青年教师以鼓励和引领、启迪和帮助。

二是青年教师准备充分。课件制作精美，教案设计精心，信息化教学手段运用娴熟。教研组发挥集体智慧，课前集体备课、精心研磨，极大地促进了作课青年教师的专业提升。

三是教学手段新。此次作课教师在崭新的录播教室全程展示，先进的录播设备多视角、全方位地展示了师生的风采。同时，直播平台又将讲课现场传播到大屏幕上，高清画质为评委、听课教师提供了高质量的视听享受。青年教师按照该校“567信息化课堂模式”，自主学习、小组合作、探究拓展。在老师的引导下，学生或细心聆听、或实践操作、或游戏互动，课堂充满活力和朝气。学生兴趣得以激发，观察能力、动手能力、思维能力和探究能力得以培养。

四是点评精准、及时到位。作课结束，评委和教研组成员对青年教师课堂问题进行精准点评。小到知识点的讲解，大到课堂设计、教学构思，一一点评，仔细雕琢，提出改进建议和修正方案。对此，青年教师感触颇深。

五是全程育人、全科育人。11节课来自不同学科，但无不体现立德树人的理念和对学生核心素养的培养。

六是参与度高，观摩人数多。此次青年教师达标课，主管副校长胡兆领、吴冬晴全程听课并逐一点评，教务处精心组织教研组全员观摩学习指导。观摩教学中既有即将退休的老教师，也有省、市级骨干教师，更有众多青年教师。大家借这一学习交流平台，感受最新的教学理念，学习高效课堂教学行为，拓宽教学视野，助推专业成长。

（任俊发王丹彤）