开展主题教研活动

　　本报讯  为深化教学研究、夯实教师基本功、提升课堂教学质量，近日，市第一实验学校语文、数学、英语、科学学科相继开展“解题、说题、说微课”主题教研活动。活动坚持“以研促教、以说提质”，推动教研与教学深度融合。

　　五年级语文教研组的教师立足教材、聚焦学情，精准剖析解题思路与教学重难点。通过“说微课”展示高效课堂设计与教学思路，进一步夯实了教师教学基本功，实现了“以研促教、以评促优”，助力语文教学质量稳步提升。

　　四年级语文组联合一年级语文组，围绕学业水平监测卷试题，依次进行了快速解题、五维研题及“说微课”展示，深入剖析考点、解题思路与教学启示。两组成员还聚焦研题方法、微课设计等内容开展交流研讨，分享经验、碰撞思路，有效提升了教师的试题研究能力与课堂落地能力。

　　六年级与三年级语文组聚焦写作教学与核心素养的融合。教研中，教师以试卷典型试题为例，围绕“命题立意—课标溯源—学情呈现—评价标准—回归教材”五维框架进行说题，并展示微课教学。本次教研打通了教材、课堂与考题的壁垒，构建了“从评价反观教学”闭环设计，为中高年级写作教学的衔接与实施提供了清晰范本。

　　数学组的7位教师依次进行了精彩展示。在解题环节，他们快速精准、层次清晰；在说题环节，从5个维度进行深度剖析；在“说微课”环节，立足课堂改进、教学落地、设计依据及学法跟进，成功将解题思路转化为教学智慧，实现了“实践—理论—实践”的教学闭环。

　　英语学科在解题说题活动中，全体教师紧扣教材重难点，深度剖析命题思路、考查要点与解题技巧。大家立足学情，精准梳理高频易错点，优化课堂讲评路径，重点交流了分层教学、情境化解题、学法指导等实用策略。通过互学互鉴、凝聚共识，教师们进一步提升了解读试题、课堂讲评与精准施教的能力，明确了“以练促学、以评促教”的教学方向。

　　科学学科全体教师积极参与、认真准备。大家从命题立意、课标溯源、学情呈现、评价标准、回归教材五个维度精准剖析习题；微课设计聚焦重难点，形式新颖、讲解清晰，充分展现了扎实的教学功底。通过集中展示，教师们相互借鉴优秀教法，优化了解题教学策略，提升了教学设计与表达能力。

　　系列教研活动有效提升了教师试题研究、课堂转化与精准施教能力。市第一实验学校将持续推进务实教研，把成果融入日常教学，赋能课堂提质，助力学生核心素养发展，不断提升办学质量。 （汪泓洋）