市二十二中举办教师教学基本素养提升大赛

　　本报讯  为进一步夯实教学根基，深化课堂教学改革，实现常态课教学与中考评价体系的精准衔接，全面提升教师的专业素养与育人水平，市二十二中于11月25日至27日举办“上好每一节常态课——教考衔接”教师教学基本素养提升大赛。本次大赛聚焦试题解析、粉笔字暨板书设计、课标解读、教学设计四大重点项目，为全体教师搭建了一个淬炼技能、展示风采、相互学习的卓越平台。卫辉一中初中部教师代表参加活动。

　　精研试题，把脉考向。试题解析是连接“教”与“考”最直接的桥梁，在试题解析中明确教学方向。本环节遵循全覆盖参与的原则进行，全体教师现场独立完成本学科中考真题，并根据试卷中随机指定的试题，围绕命题意图、考查内容、核心素养、学情基础、解题路径及教学策略等维度进行限时书面解析。通过实战解题与解析，老师们更加清晰地把握了考试的“风向标”，在常态课中能更好地做到有的放矢，让日常教学的重点与中考考查的方向同频共振，有效提升课堂教学的针对性和实效性。

　　笔书春秋，板画乾坤。一支粉笔，两袖微尘，三尺讲台，四季耕耘，在粉笔字与板书设计中彰显功底。粉笔字暨板书设计大赛现场，教师们全神贯注，点捺横撇，笔锋流畅；方寸之间，布局精巧。规范的书写、清晰的逻辑、创意的构图，充分展现了教师扎实的教学基本功。这一环节强化了教师“以板书启智，以美感育人”的意识，认识到精心的板书设计是提升常态课吸引力、帮助学生构建知识体系的重要手段。

　　深研课标，锚定航向。课程标准是教学与考试的根本遵循，在课标解读中夯实理论根基。课标解读环节，教师们根据抽取的相关试题，进行了现场解读与深度阐释。他们结合自身教学实践，畅谈如何将课标理念转化为具体的课堂教学行为。

　　匠心独运，设计未来。教学设计是教师教育理念与教学智慧的集中体现，在教学设计中展现育人智慧。在此项目中，教师们以“上好一节常态课”为出发点，现场抽取课程内容，进行现场教学设计。这一环节全面检验并提升了教师们整合教材、设计活动、驾驭课堂的综合能力，为打造高效、生动的优质常态课提供了范本。

　　（魏国）