“暑”光映成长精彩满一“夏”

　　本报讯 暑假期间，市二十二中各教研组立足学情特点、紧扣“双减”要求，以“基础作业固根本、扩展作业拓视野、实践作业强能力”为理念，细研磨、优设计，精心打造了兼具学科特色与育人价值的作业体系及主题活动，旨在帮助学生发展核心素养，慎思明辨，乐学好学。

　　语文组聚焦“文化传承”与“生活体察”，突破传统纸笔模式，设计夏日拾光手记、方言调查员、好汉故事三项素养导向任务，引导学生从课堂走向生活、从接受走向建构，在真实情境中提升语文核心素养，增强对中华优秀传统文化的热爱与传承意识。

　　数学组围绕“实践探究”与“思维发展”，突破传统练习形式，设计几何探秘、变幻魔法师等任务，融操作性、探究性与创造性于一体，引导学生从课本走向实践、从认知走向应用，培养空间想象、逻辑推理与创新思维。

　　英语组以“语言实践”与“文化传播”为主线，突破传统书面练习，设计笔尖溢彩·英语手抄报、爱暖人间·志愿之光等任务，融合语言运用、跨文化交际与社会实践，引导学生从课堂走向世界、从学习走向应用，提升英语综合能力。

　　道法组以“法治意识培育”与“安全素养提升”为核心，设计“安全与法律”主题手抄报任务，引导学生聚焦预防校园欺凌、网络安全及未成年人保护法等议题，通过自主调研、创意设计与实践反思，将法治知识内化为行为准则，筑牢安全意识、强化社会责任。

　　历史组结合课程改革与立德树人要求，设计“确立文物档案”“博物馆打卡”“仿制文物”三项创新作业，引导学生跳出课本，在真实与模拟的历史场景中触摸文明脉搏。

　　地理组围绕“全球视野”与“人地协调观”，设计“舌尖上的地理”“‘一带一路’少年说”两项实践任务，引导学生从日常生活走向全球贸易网络，理解地理环境对人类活动的影响，体会“一带一路”的地理内涵与经济意义。

　　生物组以“生命探索”与“实践求真”为核心，设计“绿芽观察家”“人体奥秘初探”两项实践任务，通过观察、记录植物生长，动手制作人体器官模型，引导学生领悟生命奇迹、探秘人体构造。

　　物理组针对学生作业形式单一等问题，以手抄报、实验小视频等创新形式设计作业，避免机械重复的学习疲劳，契合初中生擅长视觉表达、乐于实践探索的认知特点。

　　音乐组聚焦“美育实践”与“节奏素养”，设计“律动杯韵”任务，以杯子舞《布谷鸟》为载体，引导学生在节奏敲击与肢体协调中感受音乐魅力，提升节奏感、协调性与艺术表现力。

　　美术组以“美育实践”与“文化传承”为核心，设计“文化寻访者”摄影任务，引导学生寻访名胜古迹，用镜头记录历史建筑与人文景观，在运用构图、光线等摄影语言中提升审美素养，培养对中华优秀传统文化的热爱。

　　（魏国）